在孩子成长的道路上，每一个阶段都至关重要，尤其是 0-6 岁这一大脑发育的时期。据权威数据报告显示，这一阶段是儿童大脑神经元连接形成最迅速的时期，也是语言学习能力最强的阶段。因此，许多带孩子报名吉的堡英语启蒙课的家长们，都是十分关注如何在这个时期为孩子打下坚实语言基础的，尤其是第二语言的学习。

然而，对于 3-6 岁的儿童来说，如何学好第二语言却成为了一个难题。毕竟，这个年龄段的孩子正处于活泼好动、好奇心旺盛的时期，如何让学习变得既轻松又有趣，同时又能真正学到东西呢？那究竟该如何抓住这一关键启蒙期呢？就跟着我们一起往下看吧。

首先，我们要明确的是，让孩子觉得学习语言是一件好玩有趣的事情至关重要。孩子们天生就有着强烈的好奇心，他们喜欢探索未知，喜欢模仿。因此，我们可以利用儿歌、唱唱跳跳、动画片等方式，让孩子在玩乐中不知不觉地接触语言。这样，孩子就会觉得学习语言原来也可以这么有趣，从而激发他们学习语言的积极性。

例如，在吉的堡英语启蒙课，老师们就巧妙地运用了这一方法。他们为孩子们准备了丰富多彩的第二语言课程，通过游戏、互动、歌曲等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。孩子们在课堂上积极参与，争相发言，不仅学到了知识，还收获了快乐。

其次，我们必须摒弃 " 速成 " 的想法。学语言不是一蹴而就的，需要长期的积累和坚持。每个孩子的学习进度和能力都是不同的，我们不能过分追求短期的成绩，而要关注孩子长期的发展。在吉的堡成长中心，老师们会根据每个孩子的实际情况，制定个性化的学习计划，让孩子在自己的节奏里慢慢进步。

同时，我们也要避免使用中文 " 谐音 " 来教孩子第二语言的发音。虽然短期内可能看起来有效，但长期下来，孩子的发音就会受到影响。小编到现在还记得儿时看到的一个笑话，说的便是东北一个孩子学 window（窗户）这个单词时根据他的谐音想要做 " 熨斗 " 的中文发音标记，但是却不记得 " 熨 " 字怎样写了，便写了 " 烙铁 "，结果在课堂中老师要他带读，便引发了大笑话。

所以用谐音来辅助发音是百无一利的事情，吉的堡英语启蒙课的老师们深知这一点，他们从一开始就注重孩子的发音训练，让孩子接触标准的发音，从而学得更准确、更地道。

最后，我们要为孩子创造一个良好的语言环境。语言学习的关键在于多接触、多使用。在吉的堡，孩子们可以随时随地接触到英语启蒙，无论是课堂上的互动，还是课后的游戏，都能让孩子们感受到英语的魅力。

总之，让孩子做好英语启蒙并不是一件难事。只要我们抓住大脑发育的时期，结合孩子的实际情况，采用科学有效的教学方法，就能让孩子在轻松愉快的氛围中掌握第二语言。吉的堡英语启蒙课就是一个很好的例子，他们为孩子们提供了一个优质的语言学习环境，让孩子们在快乐中成长，收获自信与成功。吉的堡在全国近百家线下校区均有开设英语启蒙课，欢迎家长带着 3-6 岁孩子前来试听体验。