这两天和小伙伴在法国溯源，虽然人不在娃边上，但几个当妈的聚在一起还是不忘聊孩子。

特别是最近一两天刚刚开学，各种糟心事吐槽起来都是滔滔不绝。有个同行的朋友就说，前两天到月底了就进银行 app 拉了一下暑假的账单，这一看就整个人不好了，显示支出 5 万块。

这钱，自然大部分都花在家里的 " 四角吞金兽 " 身上了，游泳班兴趣夏令营还有各科的补习班，每次划拉一笔都是五位数！

我立刻掏出手机，翻出这阵子网上的各种热帖，给朋友找找平衡，比如《北京海淀小学生的暑假 8w 起》。

还有暑假的天价补习，一年就花掉了 50 万补课费，这则新闻还上了一波热搜。

朋友长叹一口气，说自己也很无奈，周围的妈妈圈都是这样的，自己不跟上感觉孩子就 " 药丸 " 了。

这让我瞬间就想起了最新盛行的一个教育圈的热词，叫做" 烂尾娃 "，这个词一听就是从 " 烂尾楼 " 衍生过来的，透着心酸和无力——

指的就是父母在教育上大手笔的投入，结果孩子大学毕业，却找不好工作，甚至待在家里 " 啃老 "。

人生就好像高开低走的烂尾楼一样，毕业即 " 烂尾 "。

其实烂尾娃不仅指的是刚毕业的大学生，很多小学生甚至幼儿园的娃，也都早早出现了 " 烂尾 " 的迹象。

爸妈从出生起就耗费巨资培养孩子，但鸡了没几年就发现，娃根本不是那块料，迫于投入成本的计算，衡量一番就会无奈的选择 " 半途放弃 "。

所以不难发现，在 " 养娃 " 这条充满不确定性的道路上，只靠爸妈一厢情愿地投入是没用的，和盖房子一个道理，想要在一块地上搭建高楼，也要看这块土地能不能承受得住敲敲打打的 " 重压 "。

前几天看一本书叫做《我为孩子打突围战》，作者与 15 个不同养育方式的妈妈，展开了一场深入的亲子教育对话。

为什么有些妈妈，家有 " 差生 "，也能做到云淡风轻？

为什么有些孩子，即使成绩一般，依然相信自己大有前途？

我读完后的第一反应就是豁然开朗，原来这些养育道理上的普遍难题，还可以这样处理！所以我特别想和大家分享其中的几个真实故事，希望可以缓解大家的 " 开学焦虑 "。

郁露的女儿在幼升小时，几乎没有做任何衔接。小学第一次数学摸底考，全班 3 人不及格，她女儿便是其中一个。

在幼儿园一直是优秀生的女儿非常受挫，她一度觉得同学都是天才，而自己甚至都考不上大学。

后来，她女儿又出现 " 阅读障碍 "、" 学习困难 "，直到小学四五年级，女儿成绩中等，还觉得自己是个 " 学渣 "。

但郁露从不硬给孩子加课。

面对一个没有 " 学习天赋 " 的孩子，她有一套自己的章法，那就是给教育做减法。

与其在学习上面面俱到，不如" 单点突破 "。她平时想的最多的问题是：" 我女儿，有别于他人的是什么？"

她观察到女儿从小喜欢画画，就给她报名博物馆的壁画特展冬令营。

随后发现博物馆有对孩子的系列培训，借助画画的缘由，让孩子接触到青铜器、瓷器、玉器课等，顺势而为，她女儿每周末都会去博物馆做解说员，已经去了四年。

而后，蝴蝶效应来了。

语文老师有一天反馈：她女儿在语文、历史方面的认知、眼界和格局，都比同班同学高出了一大截。

事实上，很多父母，面对孩子成绩不好，最常见的做法，就是把孩子所有的时间都用来补课。但这样的做法，很容易让孩子学伤了，学厌了，对学习再也提不起兴趣。

郁露这种 " 单点突破 " 的做法，则是先把孩子感兴趣的点打爆，由点及线，再到面，巧妙地撑起孩子的自信心和价值感。

但 " 单点突破 " 的方法，似乎并不能完全应付 " 中考的全科考试 "。

当作者抛出这种担心时，郁露觉得，学习是一种获得自力更生能力的手段，不是最终目的。她希望用 " 以始为终 " 的角度来看待成长这个问题。

- " 我希望孩子成为一个什么样的人？"

- " 成为那样的人，她最需要的核心能力是什么？"

- " 为了培养这个能力，当下需要做的事是什么？"

为此，她女儿从小学过钢琴、扬琴、尤克里里，还有棒球、足球、网球……能试的都过。

当发现女儿很喜欢烧菜时，就把她送去一个法式厨艺学校上了三天课，而且还是在女儿她三、四年级时。她甚至还帮女儿研究过，世界上哪些大学的家政系比较好。

正是这种 " 以始为终 " 的自由养育，她女儿长成了一个特别有主见的孩子。

进入中学后，女儿的自学能力特别强。想学音乐，她会自己买书在电脑上学，很多时候都无师自通。为此，一个平时不看书的孩子，突然就变成了学校图书馆借书最多的人。

在谈到为什么面对一个 " 差生 " 如此淡定时，郁露说：

" 我没有把对小孩子的期待，和她要获得幸福的人生，作为我的核心目标。"

" 我一直在想怎么样让我自己过上幸福的一生。"

很多父母觉得孩子无药可救，问题也许不在孩子身上，而是卡在了自己的人生。

就好像树根与果实，当根健康伸展时，果实的问题也会迎刃而解。

书中还有一个妈妈给我留下了深刻的印象。

T 妈是个单亲妈妈，她本身患有双相情感障碍，需要终生服药。

当她女儿被诊断出患有" 注意力缺陷多动障碍 "时，她的人生开启双重困难模式。

因为注意力问题，她女儿虽然很聪明，但却属于那种认真听 5 分钟，思绪就会飘出去的孩子。成绩因此从一二年级的满分，一路下滑到个位数。

而且，她做作业特别慢，拖拖拉拉，经常要写到凌晨 2 点。T 妈不得不每天陪她熬夜，心力交瘁。

晚上写作业，女儿白天忍不住打瞌睡，T 妈常常被老师叫去学校 " 挨批 "。

一方面付出再多的努力，孩子在学习上也无济于事。一方面来自老师和同辈的压力，又加上对多动症的不了解，T 妈一直给孩子施压，逼迫她拼命往上赶，导致孩子极度反抗，亲子矛盾不断恶化。

母女俩曾大打出手，女儿甚至从厨房找到菜刀乱挥乱砍，砍伤了妈妈的手指。有一次甚至还用绳子把妈妈勒到窒息。

母女俩的关系，降到冰点。

T 妈觉得孩子有太大的问题，逼着孩子去看心理医生，但叛逆的孩子死活不配合。无奈之下，她只好自己先求助心理医生。

结果发现，问题竟然出在自己身上。是因为自己太过焦虑，才无法接受孩子原本的样子。

而后，她研究了很多国外资料，了解到多动症的孩子并不是不想好，而是根本控制不住自己。

她发现，原来自己一直在孩子 " 先天条件 " 就办不到的事情上，强行扭转孩子。

意识到这一点后，她主动给孩子道歉。

为了更加了解孩子，她开始逛女儿喜欢的 B 站，去看游戏 UP 主的直播，试图寻找和女儿沟通的入口。

看到妈妈的改变和歉意，她女儿居然破天荒地同意去看心理医生。而这，为她们之间的交流和关系改善带来极大推进。

在一个亲子关系恶劣的困局里，孩子对妈妈的心是完全封闭的。任何想改变的冲动，只是徒劳无功。

只有孩子和妈妈变亲了，变好的通路才会敞开。

有了妈妈的支持和理解，女儿不再认为自己是个 loser，她有了新的目标，开一家淘宝店。

她很早就开始自学画画、设计，很小就有一个梦想——设计衣服。

为了支持女儿，T 妈在网上买了很多专业书，也跟着自学。又买了一些纸板，自学制版、裁布和缝纫。

截至采访时，女儿制作的第一批样衣已经做出来，T 妈和女儿至此走上联手创业的道路。

面对一个 " 低起点 " 的孩子，T 妈曾拼尽全力想帮她走上 " 既定轨道 "，但成效微乎其微。当 T 妈放弃偏执，跳出设定之外，忽然发现，原来这个表现落后的孩子，自带才华。

对于 " 多动症孩子 "，医生曾对 T 妈说，他们往往会两极化，有些状况很不好，有些非常有艺术天分，能够取得常人达不到的成绩。

林子是名校毕业的学霸乖乖女，但她却是在父母的高压教育和情感勒索下长大的。

很多父母会把原生家庭带来的创伤、匮乏和低能量，毫无意识地传到下一代。但林子当妈后的第一个执念，却是 " 我自己受过的苦，不能让孩子再受一回。"

林子的女儿读六年级时，做饭就已经非常厉害了，甚至有一次还卖出过自己做的美食，挣到了 2000 块钱。女儿的头脑非常灵活，小小年纪就想着怎么用自己的技能变现。

他们家住在部队大院，邻居挺多。女儿就让林子拉群，她自己当群主。群里的邻居多了以后，她就群里发菜谱，邻居们要订什么，就提前一天告诉她。然后她会采买食材，第二天按时交货，邻居们上门来拿。

作者问林子，大好的寒假，别的同学都在补课刷题，试图弯道超车。但你的孩子却忙着做菜？林子坦言自己也曾有担忧。

但却被女儿一番话，彻底治愈：

" 妈妈，我不补课，不等于我一定上不了某中学；

即使我上了某中学，也不等于我一定能上重点高中；

即使我上了重点高中，我也不一定能上大学；

很多人即使上了大学又怎样？其实每个人都是有自己的路的。"

真的忍不住感慨，小小年纪，居然拥有这般的通透。

所以即使她女儿的成绩不是特别出色，在强调分数的教育大环境下，林子也从来不会打击孩子的自信心。

因为女儿找到了让她脱颖而出的拿手好戏。

女儿在作文里写到：

" 有的人会跳舞，有的人会画画，有的人学习好，有的人会变魔术……当他们在翩翩起舞、用手指弹奏出美妙的音符时，我忙着在厨房里烹饪各种美食。我把油锅里冒出的滋滋的声音当作美妙的音符，而翻炒食材时的动作，也像在跳一曲华丽的探戈一样。"

多么美的文字，多么美好的一个孩子啊。

很多父母，把自以为的成功模版套到孩子身上，殊不知每个孩子都有他自己的人生。

父母种下的如果是自由和尊重，孩子更容易找到自己的 " 拿手好戏 "，成为那个本可以成为的独一无二、充满魅力的人。

写在最后：

循着这些真实的故事往回看，它们仿佛都指向了同一个养育准则，那就是：

无论表现优异或差劲，一个孩子只有先被父母彻底接纳，才有心理空间去找寻自己真正热爱的事情，他的内在生命力才会被彻底唤醒。

而这种内在驱动的能量，会让孩子无论走到哪里，都活得游刃有余。