行知路上陶花开之百花

代表人物：李爱云

花语故事：从小有个作家梦的李爱云是一名终身学习者。无论就读师范学院期间还是踏入教师这条职业道路以来，她从未间断过阅读与写作。工作之余，她把对校园、家常、故乡和远方的思考和记录集结成诗集《花房姑娘》。人民文学奖得主余一鸣在这本诗集的序言中写道：" 一个心中有诗意、笔下有诗情的女子，永远是十八岁的姑娘。"

△李爱云

爱穿旗袍也爱喝咖啡；教英语也传播中国文化；教育舞台上光芒四射，生活中却低调谦逊 …… 南京教育学院（后和南京晓庄学院合并）1987 级外语系英语教育专业的杰出校友、南京外国语学校江苏省英语特级教师李爱云就是个为讲台而生的人。她看过世界，又把世界带进课堂，享受着教师这个职业带来的幸福。在教育家精神的影响下，她把陶行知先生的 " 知行合一 "" 做中学 " 教育思想发挥得淋漓尽致，展示着行知人别样的精神气象，在中国式现代化进程中闪耀着时代的光辉。

被动加入师范生行列

李爱云小时候经常被教幼儿班的妈妈带回家的小朋友吵得头疼，因而产生了一种 " 坚决不当老师 " 的叛逆心。高考后，尽管分数超过了南京师范大学录取线，但因为她在志愿填报处写了 " 师范不服从 " 而滑档。" 记得高考那年 9 月 10 日晚上，我辗转拿到南京教育学院的录取通知书。第二天，我在家哭了一天，9 月 12 日就到南京市中山路 173 号报到了。" 回想起少年往事，早已风淡云清的李爱云笑称自己是母校的 " 漏网之鱼 "：" 感谢教育学院收留了我。"

刚入学，当时觉得 " 怀才不遇 " 的李爱云学习并不用功。她说自己不算是个好学生。业余时间，李爱云喜欢泡在图书馆读书，哲学类、教育类、文学类书籍读了不少，后来工作后都派上了用场。令她感到幸运的是在母校遇到了一批好老师。大一的班主任金惟老师教精读课。" 他非常有耐心，事无巨细，关心班上每一名学生，对每个人的学习生活情况和个性特点都非常熟悉。我刚进班，金老师就问：‘哪位是李爱云同学？’估计他知道我是班上高考分最高的那名学生。" 元旦联欢会上，金惟老师给大家出谜语。" 李白爱说话，打一个人名。" 李爱云立刻回答：" 是我。"" 李爱云，你不要反应这么快好吗？" 大家笑成一团。 教语法课的老师是当时的系主任卢炳群教授。李爱云回忆道：" 他学识渊博，温文尔雅。说英语时带有澳大利亚口音，我们常常模仿他，卢老师知道了也不生气。" 教听力和口语的是毛亦松教授，他根据班上每个学生的中文名特点起了英文名。" 我沿用至今的英文名 Irene 就是毛老师起的，听起来与我的中文名很相似。他教我们跳舞，跟我们去马鞍山游玩。我和同桌还去他家里 ' 蹭 ' 过饭。" 李爱云说。

教语音的是许正权老师。许老师高大帅气，对学生总是以鼓励为主，经常帮学生纠音。能得到他的教诲，李爱云觉得非常幸运。教泛读的老师是张黎教授，他看似不修边幅，但工作特别严谨，知识面非常广。他对学生也很宽容。" 当时的英语书上有个人物叫 Vanbanler ，我们私下就给他起绰号，也叫他 Vanbanler。张老师知道后也笑纳。" 教学中，张黎老师强调提前预习，在书本上做笔记等。李爱云后来想，如果早点听张黎老师的话，说不定成才就更早了。当老师后，李爱云常常以母校的老师们为榜样。

在鼓励中成长起来的特级教师

1989 年春天，在南京市第五十四中学实习时，李爱云上课受到指导老师孙老师的夸赞：" 天生就是个当老师的料子。" 当时的班主任赵群老师接到反馈后就经常表扬她。从那时起，李爱云就开始爱上了讲台。1989 年 8 月，大学毕业后的李爱云回到家乡南京市高淳东坝中学当了一名高中英语老师。

个子不高、年仅 20 岁的李爱云站在讲台上看上去比她的高一学生还小，但深受学生们的喜爱。她坚持用英语教学，还教学生唱英文歌。3 年后，她带的第一届高考班英语就创下了学校历史新高，得到学校物质和精神的双重奖励。从大学毕业到工作前 5 年，她就在学校校长、老师们的鼓励和夸赞中一路成长起来。

1994 年，李爱云调入南京市南湖第二中学，担任了初中英语老师和班主任。在那里的 6 年，她得到学校各级领导、教学师傅和同事们的关爱，班级管理有方，英语课也越上越好，多次获得南京市建邺区教学比赛、基本功比赛一等奖的好成绩。她还代表学校开设市级公开课，应邀加入南京市教研室组织的教辅用书编写小组，被学校推荐参与江苏省级课题研究，通过考核被评为建邺区第一届青年优秀教师等。

2000 年，李爱云偶然听大学同学说起南外因扩招需要招聘英语教师。在老同学的鼓励下，她递了简历，又经过了面试和试教，最终被南外录用，加入了温暖的南外大家庭。似乎是被一种教育理想牵引着，那时候的李爱云浑身有使不完的劲：每天天不亮起床，坐 14 站公交车从河西跑到城东上班。每周 20 节英语课还当班主任，同时在南京师范大学就读教育硕士 …… 幸运的是，她在期中考评中获得了学生们的一致好评。当时的教导处主任王仁元拿着一张写满学生反馈的纸条鼓励她，当时李爱云一下子觉得所有的付出都是那么幸福，也在南外找到了归属感。她跟着英语组有经验的老师们学习，慢慢成长为年级备课组长、英语教研组长、教科室副主任等。2010 年，李爱云获评南京市英语学科带头人；2014 年，她又被评为江苏省英语特级教师；2019 年，她获得中学正高级教师职称。近 9 年来，李爱云领衔了 3 届南京市英语名师工作室，引领数百名青年教师成长。

△李爱云老师指导江苏省乡村优秀教师

最受学生欢迎的老师

谈及受学生欢迎的秘诀和教育主张，李爱云说：" 我喜欢学生，就如董正璟校长所言：对学生要用心用情用力。我要求学生做到的，自己也会努力做到。比如每次上新课，我都会把课文背好了才走进教室。" 李老师爱阅读，平均每年读 40-50 本书。听过李爱云上课的人都有同感：李老师上课时知识面广，旁征博引、信手拈来。正如李爱云的专著《动态课堂的预设与生成》里所写：如果老师自身积淀不够，课堂前即便充分预设了，也未必能在课堂上接得住学生的生成。从年轻的李老师到现在年轻老师们的 " 师奶奶 "，李爱云被大家公认为智慧老师。正如她的偶像华师大叶澜老师诗性的语言所描绘的那样：李老师是那种能 " 从学生的眼睛里读出愿望 "" 听得出学生回答中的创造 " 的老师。上课时，她会关注到每一个学生，通过不断追问启发学生思考，激发学生的高阶思维。哪怕学生犯错误，她也会通过提醒、追问，让学生自己意识到错误。

把世界带进课堂

如今，除了每周的 10 节教学课，督导、听课、担任南京市名师工作室领衔人外，李爱云还承担着多个社会角色：南京大学陶行知教师教育学院兼职硕导、南京晓庄学院外国语学院校外导师、中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会理事、中国英汉语比较研究会语言教育与国际传播专业委员会理事等；她前往江西老区成立名师工作室分站，送教上门；带领工作室老师们录制英语公益课，无偿捐赠给需要的人。她常常身着旗袍，担任 "21 世纪杯 " 全国英语演讲比赛和 " 希望之星 " 英语比赛等评委。她是 BBC（英国广播公司）中英教育对比实验中的中方校长、《南方周末》《人物》杂志、中央电视台等媒体的对话嘉宾。" 看的世界越多，越知道自己的渺小。" 李爱云老师常常这样说，经历就是财富，也是教学资源。每当有出国机会，她都会带回许多一手资料，如去餐馆吃饭的菜单等，成为教学和命题的素材。" 把世界带进课堂，把课堂带进生活 " 是李爱云老师的座右铭，也是她的教学人生写照。

△李爱云老师和英国学生们在一起

幸福教师传递幸福

" 虽然教师职业生涯很平凡，但我觉得自己一直在践行着行知思想。假设我取得了一点成绩的话，那也是很多人托举的结果。" 从 " 被动做老师 " 到成为全国英语名师，李爱云常常感受到教师的职业幸福，也一直传递着这份幸福。

△李爱云老师和学生们在一起

这份幸福同样来自李爱云教过的学生们：教师节前夕，在加拿大多伦多大学留学的大三学子唐诗佳带着鲜花突然出现在李爱云老师面前。" 李老师教过我两年英语，她很友善，非常认真、对学生就像朋友般。" 师生俩见面后激动地相拥。

最近，李爱云收到一本国际教育有关书籍，里面被采访的两名学生分别提到了对他们影响至深的李老师：一名是南外学生，另一名是南大教过的研究生。李爱云的 " 南京教育好故事 " 中被采访到的 3 名学生代表都受李爱云老师影响，成了光荣的人民教师。一名是南湖二中的学生，就读了南京晓庄学院，现已成长为南京市五老村小学的教务主任；一名南外的学生现在成了李老师英语组的同事；还有一名学生目前已经是山东大学的博士生导师。看到孩子们 " 长大后我就成了你 "，李爱云感到无比幸福。

如今，除了上课，李爱云最喜欢的做的事就是培养青年教师。既然选择了做教师这一 " 太阳底下最光辉的职业 "，那就要尽一切可能地在成全学生的同时成就自己。" 我希望你们到我这个年龄，也和我一样幸福。" 这是李爱云老师常常对青年教师说的话。" 我希望自己到了 80 岁，还能精神抖擞地站在讲台上讲课。" 李爱云眯着眼睛，陶醉地畅想着。

通讯员黄丹 杨雪 现代快报 / 现代 + 记者戴明夷 刘惠勤