在教育智能硬件市场群雄逐鹿的当下，阿尔法蛋推出的 " 扫拍学习机 K6" 凭借独特的定位引发关注。今年秋季开学，淘云科技董事长刘庆升与总裁吴玉胜接受媒体专访，细数这款产品从构思到落地的全过程，字里行间满是对孩子学习需求的细致观察与对教育本质的深刻理解。

顺着孩子的需求 " 自然生长 "

" 做产品就像养孩子，得跟着他的成长一点点调整。" 刘庆升这样形容阿尔法蛋产品的迭代历程。刘庆升这样形容阿尔法蛋产品的迭代逻辑。最初，团队只是想解决一个简单的问题：让孩子查词不用背 20 本工具书。于是，第一代词典笔诞生了，把 20 本工具书的内容装进一支笔，孩子查一个词，能同时看到不同工具书的解释，" 当时觉得这就够方便了 "。

但真正走进孩子的学习场景后，他们发现 " 不够 "。孩子学英语，认识单词却不懂语法；学汉字，想知道 " 这个字为什么这么写 "；做数学题，扫完题目想知道步骤解析。" 就像给孩子一把钥匙，他不仅想打开门，还想知道门后的房间怎么布置。" 刘庆升说，团队开始给词典笔加功能：讲语法、解析汉字演变、拆解题步骤，让它从 " 查工具 " 变成 " 教方法 "。

到前两年，词典笔销量已是行业第一，但新的困扰又出现了。刘庆升发现，孩子们想用它做更多事时，总会被 " 硬件瓶颈 " 卡住：屏幕窄长，像早期的笔形设计，显示一道数学题的步骤都费劲；扫描大面积内容时，得来回扫好几次，稍不注意就漏字。" 第四代 D1 Pro 加了摄像头，可镜头太窄，拍题目还是不方便，就像用小杯子接雨水，总接不满。"

于是，团队决定 " 把杯子做大点 "。他们加宽了扫描宽度，从原来的单行长拓宽到能覆盖整段文字；屏幕扩展到 4.98 寸高清视网膜屏，差不多是早期苹果 4 寸手机的大小，" 拿在手里不沉，显示内容却多了不少 "；摄像头重新设计，拍作业、拍题目时取景更灵活。" 不是为了改而改，就是想让孩子用着顺手。" 吴玉胜补充道，从词典笔到扫拍学习机，每一步都是 " 被孩子的需求推着走 "。

" 扫拍学习机 "：让家长一看就懂，孩子一用就会

给产品起名时，团队前前后后想了几十个方案。一开始想归到词典笔系列，毕竟是迭代升级来的；后来想叫 " 扫学机 "" 拍学机 "，突出新增的拍照功能；但总觉得 " 不够明白 " ——家长拿到手可能会问：" 这到底是干嘛的？"

最后，他们决定回归简单：" 扫拍学习机 "。" 虽然名字长点，但家长一听就懂：能扫，能拍，是给孩子学习用的。" 吴玉胜说，他们找了十几位家长测试，大家都觉得 " 虽然长，但清楚 "。有位家长开玩笑：" 不用解释，光看名字就知道怎么用，这就够了。"

而 "K6" 的名字里，藏着更多小心思。"K" 是 key（钥匙），希望它能帮孩子打开知识大门；是 knowledge（知识），承载学习的核心；是 knife（小刀），做孩子的学习利器；也是 kid（孩子），专为儿童设计，还暗合 K9 到 K12 的学习阶段。"6" 则源于 " 一台顶六台 "：它既是宽屏全面屏词典笔，又是更好的听说宝，是便携式学习机，是有声阅读器，是离线翻译机，还是学生相机。

" 这‘六台’不是硬凑的。" 吴玉胜强调，他们走访很多家庭时发现，孩子书桌上常常堆着一堆设备：学习机、词典笔、复读机…… " 但这些设备各管一段，数据不通。孩子用词典笔扫了生字，换听说宝学课文时，还得重新找那一课，太麻烦了。"K6 的核心是 " 数据贯通 "：孩子扫过的生字会自动关联到课文，学完课文的题目会自动会自动关联到听说宝的听课文，他们不仅仅是六个孤立的设备，而是彼此之间有学习数据互通。

技术突破：把 " 麻烦 " 留给自己，把 " 顺畅 " 给孩子

" 高速开机 " 是团队花了一年多、投入近千万攻克的技术。刘庆升记得，以前孩子查词时，得先等设备开机，" 十几秒的时间，孩子阅读的思路可能就断了 "。现在，K6 在关机状态下一扫就出结果，最快快开搞定，" 就像孩子渴了，递水的速度得比他喊‘渴’还快 "。

这背后是反常规的技术设计。一般设备开机是 " 串行 " 的：先启动芯片，再加载系统，最后运行应用；词典笔却是 " 并行 " 的：一个芯片核负责开机，另一个同时处理扫描、识别，两个流程同步走。" 光是调整系统加载的顺序，工程师就熬了无数个通宵。" 刘庆升说，他们甚至重构了 linux 系统的开机流程，" 就为了让孩子拿起来就能用 "。（高速开机功能 K6 后期会上线）

扫描功能的升级也藏着巧思。以前的词典笔只能扫一行，孩子扫一篇作文得扫十几次，还容易漏字。现在 K6 的扫描宽度能覆盖五六行以上文字，配合算法优化，连彩色课本、绘本上的字都能精准识别。" 业内大多用灰度摄像头，彩色底色的字容易‘看混’；我们用了彩色摄像头，就像给设备装了全色彩识别的眼睛。" 吴玉胜解释，为了解决宽幅扫描的 " 鱼眼效应 "（边缘文字变形），团队加了专门的畸变校正算法，" 确保每一个字都认得准 "。

还有 " 所见即所得 " 的扫描设计。以前的词典笔靠小视窗定位，孩子常常 " 凭感觉扫 "，容易偏；现在 K6 做成全面屏，按下扫描键，屏幕上直接显示要扫的区域。为了这个设计，团队把原来的视窗去掉，改用压杆传感器，" 看似简单的改动，背后是上百次‘孩子会怎么握，眼睛会怎么看 ’的模拟测试 "。

不做 " 问题放大镜 "，只做 " 问题解决者 "

" 我们做产品，是帮助孩子解决问题，而非制造问题打败孩子 " 吴玉胜的这句话，道破了阿尔法蛋爱孩子的内核。

团队见过太多 " 反例 "：有的产品宣传 " 题库有 10 亿道题 "，可孩子一辈子也做不完 10 亿题；有的扫题直接给答案，看似省时间，却让孩子失去了思考机会。阿尔法蛋从一开始就坚持 " 扫题给步骤，不给答案 "，哪怕有家长提意见也没妥协。" 就像教孩子骑车，不能直接帮他蹬，得让他自己找平衡。"

这种坚持体现在细节里。比如孩子问 " 美字怎么写 "，K6 不会直接给笔画，而是先列出 " 美丽的美 "" 每天的每 " 等同音字，让孩子选对了再出动画笔顺。" 因为孩子可能只会发音，未必分清同音字。" 吴玉胜说，团队花了大量精力做分龄设计：一年级孩子用动画学笔顺，高中生用文字解析词根，" 什么阶段给什么内容，才是真的帮孩子 "。

家长最烦的 " 二次收费 "，K6 也直接 " 砍掉 " 了。" 买的时候多少钱，后续功能升级、内容更新全免费。" 吴玉胜解释，调研时发现太多家长被 " 低价买设备，高价开会员 " 套路，" 我们不想做一锤子买卖，就想让家长明明白白消费 "。甚至新课标要求的 1000 多本必读书目，团队也买了版权内置进去，" 不用孩子再花钱买，碎片时间能随时看、随时听 "。

长期主义：像养孩子一样做企业

" 做儿童教育产品，急不得。" 这是刘庆升和吴玉胜反复强调的一句话。淘云科技成立十年，从最初的故事机到现在的扫拍学习机，没追过风口，只盯着一个目标：" 让孩子开心学，让家长少操心。"

团队有个铁律：任何功能上线前，都要问两个问题—— " 如果是我家孩子，我愿意给她用吗？"" 我家孩子能用得顺手吗？"K6 的研发团队有近百人，光测试 " 扫描准确率 " 就用了上万页课本、试卷，" 就怕孩子扫到一个生僻字识别不出来，影响学习心情 "。

面对行业竞争，他们有自己的坚持。" 别人抄我们的功能没关系，只要对孩子有帮助。" 吴玉胜说，真正的竞争力不在 " 谁先用上新技术 "，而在 " 谁能把技术用得更懂孩子 "。比如大模型技术，很多同行直接用来生成答案，阿尔法蛋却给它加了 " 限制 "：只能调用权威知识库的内容，不能自由发挥，" 就怕 AI ‘胡说’误导孩子 "。

" 我们不想做网红产品，火几个月就消失。" 刘庆升说，团队希望 K6 能像一本耐读的书，陪着孩子从小学到初中，" 教育这件事，从来不是短跑，而是长跑。我们愿意慢慢跑，跑扎实。"

从词典笔到扫拍学习机，阿尔法蛋的每一步都走得踏实。因为他们知道，手里握着的不只是一款设备，更是无数家长的关爱与信任，和孩子对世界的认知与好奇。

本文由极果用户极果原创