近日，在多知 OpenTalk 第 51 期主题为 "AI 时代，教育机构产品、内容、运营如何升维 " 的活动中，高途 AI 学习产品负责人张昊波分享主题为 " ‘ AI 老师’带来的学习新范式探索 " 演讲，分享了高途 AI 学习产品在实践过程中的思考，探讨如何通过技术创新让教育更有温度，让学习更美好。

在人工智能技术迅猛发展的当下，教育行业正迎来前所未有的变革机遇。大模型及数字人技术的发展，给孩子提供个性化的 AI 私教正逐渐成为现实。

然而，在 " 教育 +AI" 深度融合的过程中，真实的用户场景中仍面临不同挑战，在产品技术路线上也面临不同选择："AI 陪练 " 还是 "AI 老师 "？" 课堂教学 " 还是 " 伴学讲题 "？" 真人名师 " 还是 "3D 捏脸 "？

（高途 AI 学习产品负责人张昊波）

张昊波在演讲开场抛出了一个引人深思的问题：2035 年的基础教育会是什么样子？

他与现场观众分享和讨论了来自各方的多元观点：

有人认为未来教育将实现极致的个性化，每个孩子都有完全不同的学习路径；

有人认为学习会变成一场沉浸式游戏，让学生在探索中不知不觉完成知识摄入；

也有人断言大模型将通过深度对话完全接管学生的学习；

当然，还有不少人坚持认为真实老师不可或缺，AI 最好的形态应该是赋能老师而非替代 ......

面对这些观点，张昊波提出了一个更根本的问题：AI 为基础教育带来的最大红利究竟是效率还是体验？

他给出的答案是：" 体验革命 "。

在高途的实践中，这场体验革命主要体现在四个维度：专注、主动、多元和娱乐。

关于 " 专注 "：一个 " 有仪式感的课堂 "

在提升专注度方面，教育场景主要有两种大形态——教育工具、教学课堂。显然更有效的是后者。

高途发现即使进入 AI 时代，孩子们仍然需要一个有适度压力、稳定时间预期和明确教师形象的学习环境。

当前，通用数字人技术很成熟，但是仍需要解决的一个问题是缺乏感染力。高途跳出传统的数字人方案，设计了一种全新的反应迅速、视听真实、有肢体动作和表情变化的仿真数字老师生成系统—— Detroit，希望能带给孩子的是比今天的数字人更有感染力的老师。

关于 " 主动 "：让孩子活跃起来

观察生活我们会发现，孩子们在课堂上总是非常安静，需要积极互动的环境。

为了提升学生的主动性，高途通过 13 个智能体的协同工作，设计了多种个性化互动模式。

例如，高途毛豆爱学课堂的活跃度已经超过 38%，比以前活跃很多，孩子在整个课程中处于交流状态，让学生从被动听讲转变为积极交流。教育创新产品和模式有效激活了孩子的语言中枢，让他们真正愿意 " 开口说话 "。

关于 " 多元 "："Think outside the box"

今天，AI 可以帮我们做很多规则范围以内的事情，那规则以外的事情怎么办？所以我们需要教育孩子更加多元地面对今天的世界。

今天，AI 等技术给我们提供了一种可能性，那就是让我们从面向学习的结果到面向学习的过程：

高途创新性地提出了 " 元学习单元 " 的概念，实现了从结果导向向过程导向的转变。

张昊波分享了一个生动的例子：在语文教学中，学生经常混淆夸张句和比喻句。传统的教学方式会直接告诉学生正确答案，但高途希望在符合应试考试的标准答案之外，肯定和尊重学生的思考，培养他们的多元思维能力。

如果用应试的方向把教育框住，那会很没有意思。今天我们有多元的课堂，有可能带给孩子应试之外的更多元的认同。

关于 " 娱乐 "：未来的孩子们更需要娱乐精神

这个观点听起来和教育的严肃性、学习的克制性相悖，但正是因为学习的这些特性，更需要在课程里给孩子提供一些娱乐价值，让枯燥的学习 " 更好玩一点 "，更易被天性爱玩的孩子所接受，减少对严肃学习的抗拒甚至是 " 厌学心态 "。

张昊波指出 AIGC 技术的爆发让教育内容生产从 " 手工业 " 时代迈进 " 工业 " 时代。过去需要漫长制作周期的动画、游戏等内容，现在一个编导一天就能完成，而且质量更高、吸引力更强。这为创造更有趣的学习体验提供了无限可能。

然而，在打开更多可能之外，张昊波也分享了当前面临的挑战：

• 如何更好地融入应试环境？

• 如何构建家长对 AI 老师的信任？

• 技术如何优化，让 AI 老师更快、更稳、更真、更强？

高途对未来充满信心，随着技术的不断进步和实践的持续深入，AI 一定能为教育带来革命性的变化。

高途作为深耕教育领域十年的科技教育企业，始终致力于通过技术创新推动教育进步。2025 年，高途正式提出 "All with AI, Always AI" 战略，并将原有的 " 双师模式 " 全面升级为 " 名师主讲 + 辅导老师 +AI 伴学 " 的 " 三师模式 "，通过人工智能技术实现全天候智能伴学，为学员提供更高效、更温暖、更个性化的学习体验。

基于对教育本质的深刻理解，高途持续推动从 " 以老师为中心 " 向 " 以学生为中心 " 的范式转移。通过打造 " 超级学习伴侣 "，高途不仅关注教学效率的提升，更注重学习动力的激发和学习习惯的培养。在实践过程中，高途希望 AI 技术在教育领域的应用从单纯的工具属性，向更具情感温度和人文关怀的 " 学伴 " 角色演进。

今天的 AI 课堂不是替代老师，而是给老师插上一双翅膀飞到更多的地方。前路无灯，同行即光，高途希望与更多伙伴携手，共同开创 " 教育 +AI" 的美好未来。