名篇

亲近母语的小鹰们从春季开始，已经走过了春夏的旅程，即将完成圆满的秋季。

小鹰飞翔，需要经过艰苦的练习，更需要有接受挑战的勇气。

小鹰们每周文言诵读，一个月阅读两本经典童书，在小鹰教练的带领下学习提出问题，深度思考，和同学协作沟通，完成一段段自我挑战和自我突破的旅程。

短短的三个季节，小鹰们对比阅读了《一条大河》《长江长江》《大运河》这样的人文绘本，在《卧底机器人》《暗夜有星》这样的科幻作品里深度探讨人类的未来。

《林汉达历史故事》《人类简史》帮助小鹰们打通历史和现实的桥梁，在《霍比特人》的奇幻冒险里，孩子们完成了自我的成长之旅，学会面对恐惧、勇于探索内心的力量。

小鹰们还完成了很多大人都难以完成的挑战，在暑期经典研读营里，小鹰们完成了《山海经》《三国演义》《史记》的经典研学之旅。在深读、研读中讨论、探究，打下坚实的文化根基。

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这个寒假与春季，小鹰计划2026年度专题读书会全新开启——这不仅是两季课程，更是为孩子构建完整精神图谱的关键两步：

寒假里，我们向内深耕，潜入中华文化的深处汲取定力；

春季，我们向外探索，站在世界文明的广度拓展视野。 

我们邀请您做出这个富有远见的选择，为孩子开启从"文化根基"到"世界视野"的贯通式成长。

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01

寒假专题读书会

文化寻根，打下中国根基

这个寒假，小鹰计划将带领孩子们开启一场中国文化的深度探索之旅。

我们深知，根深才能叶茂，唯有扎实深厚的文化根基，才能让孩子们在未来的成长中拥有强大的精神内核。

了解中华优秀传统文化，为孩子打下坚实的中国文化根基，培养他们对自身文明的热爱与认同，塑造其作为中国人的文化自信与民族自豪。

寒假读书会五大亮点

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阶梯式文言诵读，打下中国根基

从《文言日诵》的"故事""博物"到"修身""名篇"，再到原典《老子》的哲学思辨，难度阶梯式上升。孩子在诵读中不仅获得语感，更重要的是获得安身立命的格局与洞察世界的思想深度。

02

主题式阅读探究，建立认知图谱

打破碎片化阅读，围绕核心主题深度阅读。从汉字文化到四时节气，从衣食住行、人文礼仪到道法自然的哲学智慧，帮助孩子构建对中国文化的整体认知图谱。

在这里，孩子们将：

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03

思辨性阅读引导，培养深度思维

拒绝填鸭式讲解。专业教练团队通过启发式提问、小组讨论、辩论等方式，引导孩子深度思考中国文化的深层内涵，真正做到读有所思、读有所悟。

04

多元化互动体验，激发学习兴趣

让阅读不止于书本。设计角色扮演、主题演讲、文化辩论、创意写作等丰富多样的互动环节，让孩子身临其境地感受中国文化魅力，将阅读所得转化为自己的语言表达和实际行动。

05

社群化学习氛围，促进共同成长

在这个高能量的学习场域里，孩子们将结识一群志同道合的书友。通过小组讨论与团队协作，在观点的碰撞中共同成长，让阅读不再是一座座"孤岛"。

小鹰教练团队

徐冬梅老师领衔研发

小鹰计划课程由亲近母语创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅老师领衔研发，亲近母语总课题组和亲近母语内容、教学核心团队共同打磨完成，确保教育理念的前瞻性与课程体系的专业性。

徐冬梅

亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家"十五"教育科学规划课题"亲近母语"课题主持人，《中国教育报》2005年度推动读书十大人物。

《亲近母语中文分级阅读标准》主研人，《日有所诵》《中文分级阅读文库》《新母语》《小步乐读》等图书的总策划和主编。

明星小鹰教练团：不只是老师，更是成长的教练

他们会以专业的儿童阅读教育经验和深厚的人文素养，激发孩子的好奇心，引导他们大胆提问、深入探究、自由表达。

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上课时间

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春季专题读书会

丈量世界，拓宽阅读的广度与边界

春暖花开，是时候将目光投向更广阔的世界。

春季读书会，小鹰计划将带领孩子们进行一场面向世界与自我的广度探索。我们精选国内外经典书籍，通过深度阅读与讨论，旨在拓宽孩子的全球视野，培养他们以开放的心态认识世界、理解世界。

同时，我们更关注促进孩子独立人格的形成，让他们在阅读中认识自我，在思考中明确方向，在交流中萌发社会责任感。

通过文学经典，塑造温暖丰盈的情感内核；

通过人物传记，了解杰出人物的成长历程；

通过人文通识，培养开阔的视野和批判性思维。

03

为什么选择小鹰计划？

培育有中国根基的未来新人

"小鹰计划"，是一个精心搭建的阅读教育和养成方案，我们相信，这个阶段的孩子，最需要的是一颗被点燃的智慧火种，一份浸润生命的精神底色，一种面向未来、可持续生长的学习能力。

科学的素养模型与分级培育体系

小鹰计划以培育有中国根基的未来新人为使命，独创了小鹰未来新人素养模型，从美善、明辨、融通、创新、立志、担当六大维度展开对儿童的教育。

小鹰计划以儿童成长和发展为本位，深入研究了不同阶段孩子的身心发展水平，设计出了独属于小鹰计划的分级培育体系。我们将针对不同的级别，提供相应的服务，循序渐进，缓坡而上，助力孩子的成长与蜕变。

强大的研发与教学团队

顶层设计：课程由亲近母语创始人徐冬梅老师亲自领衔研发，汇聚亲近母语总课题组二十余年儿童阅读教育精髓。

专业教练：我们的小鹰教练不仅是老师，更是陪伴者与点灯人。他们拥有深厚的人文素养，懂得如何呵护孩子的好奇心，鼓励孩子大胆提问、自由表达。

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看得见的成长与蜕变

选择小鹰计划，您将见证孩子实实在在的进步：

孩子们诵读时，神采飞扬！

自己写剧本、做道具、当导演，去体会"垓下之战"的悲壮。

围绕在一起，在欢笑、讨论中成长。

孩子们触摸南京古老的城墙，也在湖畔眺望玄武湖的浩渺；走进紫金山天文台，去感受星空与宇宙的浪漫。

更重要的是，在小鹰计划的课堂上，每个孩子都是独一无二的思考者。

【L1】想象力课题：火与人类的未来 

面对"如果请你向未来的人类介绍燧人氏，你会如何介绍他呢？"的提问，孩子们不再局限于生活，而是畅想未来，用童真的笔触向未来人类介绍燧人氏的丰功伟绩。

通过总结和梳理，孩子看到的不仅仅是燧人氏取火的行为，更是其背后体现出的乐观、坚持不懈和勇敢等品质。这些精神跨越时代，始终闪光，相信这些品质会在孩子心中生根发芽，在新的时代继续焕发光彩。

【L2】思辨力课题：庄子的故事

你眼中的庄子是什么样的呢？是聪明狡黠的老顽童，还是顺其自然的万事通？庄子的故事里，总是有着各种各样的智慧——要做到"将心比心"、要换个角度看问题、知足、不要总是和他人比较......接受一些坏情绪，也要知道什么是好的，什么是坏的。

【L3 】批判性思维课题：真正的友谊

针对"经常保护彭铁男的林佳音是不是好朋友"这一议题，孩子们结合具体事例，展开了激烈的辩论，在思辨中建立了更成熟的友谊观。

孩子们深刻感受和体会到，原来提供帮助不是"我觉得好就行"，也不是"代替他做"，而是"站在他的角度，理解他的需要"，还得考虑对方开不开心，朋友之间更要互相尊重。

【L4】辩证思维课题：

在AI迅猛发展的当下，如何正确处理与人工智能的关系？

假如小朵来到你家，你知道她是机器人，她愿意帮你写作业，你会怎么做？

"如果小朵一直帮我写作业，我可能会越陷越深，越发懒惰，小朵也会破坏人与机器人之间的界限"

"我不会让小朵帮我写作业，因为这样会让我的大脑‘生锈’，就不爱思考，想象力也会变差，然后就会慢慢依赖她，成绩也一落千丈"

"小朵帮我写了作业……取得不到进步，说实话，得不到锻炼，也会有退步"。

孩子们在AI高速发展的当下，并没有想要依赖这一技术，而是能够正确看待。他们明白AI只是工具，真正的创造性则是源于我们的大脑。

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【L5】自我认知课题：成长的烦恼 

在"我想快快长大 vs 我想慢慢长大"的讨论中，孩子们写下了动人的内心独白："我希望保留童年的快乐与天真……我希望慢慢成长，迎来属于我的童年。"

孩子并不是拒绝成长，而是开始洞察成长，发现了成长过程中得与失。这种对天真的珍视、对父母的留恋，正是思维变得深刻的证明，这本身就是最真实的成长。

在回顾自己的成长历程中，孩子们深刻体会到了自己的"主意"与"选择"，认识到了人之为人的独特所在，大声说出了心中的想法："我们真的不是一棵小树苗！"

孩子不是简单的反对这个比喻，而是敏锐地捕捉到了人之为人的核心，这证明他的批判性思维和思辨能力的飞速发展。标志着孩子的成长进入了一个全新的成长阶段。

04

听听家长怎么说？

孩子们的每一次思维跃迁，都离不开小鹰教练们专业的引导与温暖的陪伴。这些来自家长的真诚反馈，是对我们教育理念最动人的诠释：

我们无法预知二十年后的世界，也无法为孩子铺好一生的道路。但我们可以给予他们面对不确定性的底气。

这份底气，来自广博的见识、深刻的思考，以及对自身文化根脉的自信。

寒春相续，成长可期。

在这个寒春，让我们陪伴孩子在中华文化的沃土中扎根，在世界文明的星空中翱翔。让小鹰计划成为孩子精神成长的重要驿站，为他们未来的人生奠定坚实的基础。

小鹰计划·2026寒春专题读书会

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