近日，广东深圳市教育局明确，本学期非毕业年级不组织期末统考，期末考试由各校自行组织，统一评价标尺的缺失让不少家长心生焦虑。

话题 # 深圳小学期末考被称堪比公务员行测 # 一度冲上热搜——

综合报道，南山区四年级语文期末卷以 2026 年 APEC 会议特约小记者之旅为主线，要求学生完成 "APEC 深圳特刊 " 语文实践创作，试卷共 6 页，答题时间 100 分钟。

记者注意到，这份语文试卷其争议主要集中在试题数量及命题难度，部分网友质疑 " 孩子可能写不完 "。

但也有不少网友认为，试题不拘泥于课本知识，贴近生活、聚焦语言运用、思维能力等核心素养考察，契合素质教育导向。

本次期末考，罗湖区、福田区的四年级语文试卷同样引发家长讨论。

据网传罗湖区四年级（上）期末学业质量与学科素养评价语文试卷，全卷共 6 页 16 道题，考试时间 100 分钟，命题围绕丙午马年 " 驭马探文趣 " 活动展开，融入传统文化元素。

有家长认为，" 刷题没用，应该看书去 "，引导孩子自由阅读、快乐成长才能更好地应对这类试题。

另据网传福田区 2025-2026 学年第一学期期末检测小学四年级语文试卷，考试时间 90 分钟。

其中一道连线题让不少家长 " 炸锅 "，该题目要求听两遍有关深圳紫花风铃木的新闻播报，将四张实景照片与对应的南山区地点连线。

有家长吐槽 " 二十多年老深圳一个都不会 "" 孩子没去过 "，感慨需多带娃游览深圳公园。

也有声音指出，部分题目（如听力题）主要考察信息提取能力，没去过也不影响答题。

还有家长认为，这是学科融合和本地化落地的体现，预判未来的考试将更注重情境化、生活化、本土地域文化性。

针对争议，南山区教育局回应称，该区未开展全区统一考试，区教科院提供试题供中小学自行选择使用，学校自主组织考试、阅卷。本次语文试卷命题融合 APEC 会议等深圳本土元素，旨在考查学生在真实任务情境中运用语文知识解决实际问题的能力，契合课标 " 以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源 " 的理念，兼具探究性、开放性与综合性。

中青评论就此发表评论称，作为改革的先行者，深圳市等地在具体的命题操作上可能无法 " 一步到位 "，难免存在一定的调整优化空间。比如，无论怎样创新，试卷都应科学优化内容结构、题型结构和难度结构，符合不同阶段的学生的身心发展规律和认知水平。如果为了 " 炫技 " 而一味上难度、充满偏题怪题，就不免有些强人所难。再如，在进行跨学科的场景融合时，还需分清考察的主次，防止 " 喧宾夺主 "。

类似的命题改革难以一蹴而就，需要不断进行动态调整校准。对此，命题方既要坚持对标课程标准，确保考查内容覆盖主干知识和核心能力点，也要加强后续评估和反馈，根据学生的答题情况和得分状况不断优化调整，让命题更贴合素质教育的要求。

此外，就像不少家长看到创新命题时都会感到有些 " 懵 " 一样，学生从传统试题模式到新型试卷形式，需要经历一个适应的过程。学校循序渐进，将注重应用、探究、开放等新型命题思路融入日常教学中，可能更符合学习规律，也更容易被家长和学生所接纳。

总之，在推动 " 双减 " 落地的大背景下，无论是创新命题思路，增加场景化考查，还是提高开放性、探究性、跨学科试题比重，都带来了推进素质教育的新风。而在具体命题操作上，还需要更精细的打磨。

来源 中国青年报综合

编辑 周欢 /编审 段筠 /签发 蒲谋