南山四所名校与北部片区学校“联姻” 同盟携手裂变出新名校
深圳晚报11-14

 

南山四大品牌学校牵手四所北部学校,成立办学联盟,南北融合共求优质均衡发展。11 月 8 日,南山区南北片区联盟办学启动仪式在龙珠中学举行。南山区委书记姜建军,区长王强,南山区副区长练聪,南山区政协副主席、区教育局局长刘根平出席启动仪式。

此次 " 南北联盟 " 的建立,不仅是深圳教育的首创之举,也将促进南山区教育均衡发展走向更高层次。对于北部片区的学校来说,注入名校基因培育新名校,将极大促进学校全方位发展;对于北部片区市民来说,现在就能在家门口享受南山最好教育资源;对于南山区来说,联盟办学将 " 联 " 出基础教育新高地、" 联 " 出北部发展新引擎、" 联 " 出民生幸福新画卷。

南山区委书记姜建军,区长王强,副区长练聪,政协南山区副主席、教育局长刘根平为育才教育集团龙珠学校挂牌。

北部大发展,教育需先行

联盟办学是教育改革新模式的一次大胆尝试,南山为什么会率先推行 " 联盟办学 "?

据南山区政协副主席、区教育局局长刘根平介绍,南山作为广东省首个教育强区,由于历史原因,北部区域人口少,教育资源相对薄弱。近年来 , 随着北部片区的发展,对优质教育资源的呼唤,成为辖区居民的心愿。因此,南山区委书记姜建军在今年年初召开的南山区北部片区协调发展工作会议上指出," 在解决北部发展不均衡问题上,教育应该走在前面。" 在上个月结束的南山区第七届人民代表大会第一次会议上,区长王强在政府工作报告上也提出,要大力推进教育均衡化、优质化、多元化、国际化、特色化建设,让南山教育品牌越来越亮。

虽然南山区教育局在这几年也已用不同方式极力支持北部教育发展,如在北片区引进南科大实验二小、南山文理实验学校、大学城西丽实验小学,启动 " 精英人才校园共享计划 ",精心挑选第一、二批共 30 名精英教师,派往北部片区学校任教,以期填平南北教育沟壑,但南山北部片区学校的优质教师资源、内涵发展、品牌建设力度相对南部片区仍然不足。

面对 " 十三五 " 期间,南山已经定位在更高的起点上发展,为了配合南山区委区政府打造世界级创新型滨海中心城区发展战略,满足南山城区发展定位对优质教育多样的选择与需求,和进一步推进教育供给侧改革,南山区教育局根据自己制定的《南山北部片区教育创新发展三年行动计划》,再次创新思路,选出了 " 优质品牌辐射 " 作为对策,用联盟办学这种融入式 " 帮扶 " 推进南山北部片区教育优质、均衡发展。

本着自愿的原则,南山区教育局选择了部分品牌学校与北部片区学校实行联盟式办学,形成紧密型的教育教学共同体,目的在于整合区内教育资源,扩大优质教育资源的覆盖面和辐射面,提升南山教育的品牌影响力和核心竞争力。联盟式办学作为逐步完善南山打造 " 双中心 " 建设相匹配的现代优质教育体系的举措,此番尝试表明,南山教育已在更高层次的均衡发展上进行了思考。

优质品牌辐射,形成紧密教学共同体

" 不是拉郎配,也不是‘贴牌’,我们的联盟办学是真正植入品牌学校的先进办学理念,加强学校文化建设,发展学校特色传统,拓展品牌优势,提升教育教学质量,实现优质均衡发展。" 刘根平介绍,联盟办学最大的难点、也是决定这种模式否成功的关键,是既保持联盟成员学校管理的独立性,又实现真正的融合,而不只是贴个标签加挂个牌子。

如何克服困难?南山教育人创出了符合自身实际的模式。

据了解,联盟式办学是各成员学校在相互信任、相互独立的基础上按照自愿的原则,形成的合作伙伴关系,是一种特殊的联合组织。它是在 " 平等互利、合作共赢、资源共享、共谋发展 " 的前提下,在办学理念、办学特色、学校管理、教师专业成长、教育教学和课程建设等方面 " 植入基因 ",来实现各联盟学校一脉相承的一种办学模式。

共同办学而非兼并,各联盟学校作为独立的法人主体,仍然保持着学校管理的独立性,拥有独立的决策权。联盟学校的原行政隶属关系、法人资格、教师编制、岗位设置、财务管理、教职工的人事工资关系等仍按原规定管理。但领盟学校对联盟学校又将像本校分校一样进行平等对待,在文化融合、教师交流、课程共享、教研同步、活动共建等方面无差别进行培植。

实行联盟办学就是为了促进教育资源均衡配置,实现教育公平,而教育均衡的核心是教师,所以联盟办学非常注重教师素质的提高。在《南山区南北片区学校联盟办学指导意见》中,有很多具体明确的要求,比如领盟学校每学年至少应选派 3 名优特教师前往联盟学校任教,通过公开示范课、讲座等形式,担负起指导联盟学校学科组、备课组教学教研活动的工作,发挥引领、辐射作用,而且教师交流工作期限为一学年,不得提前中断;领盟学校外籍教师、名优特教师以及部分专长教师开展的特色课程要以走课制(兼顾互联网 + 等信息技术手段)的形式和联盟学校共享。

教研活动方面,各联盟学校的教育教学工作由领盟学校牵头,统一制定教育教学计划,争取做到集体备课同步,教学进度同步,各项活动开展同步,质量检测分析同步,教育教学研究同步;领盟学校、联盟学校双方要共同制定联盟体内教育教学活动计划,鼓励和帮助双方师生建立 " 手拉手 " 互助互学活动。

同时,区教育局还对联盟办学提供经费支持。为鼓励领盟学校名优特教师赴结对联盟学校任教,将根据任教情况给予一定的工作经费,并从北部片区品牌学校打造专用经费中划拨部分经费,用于联盟办学中重点项目和教师交流。领盟学校和联盟学校将联盟办学纳入学校的年度预算中,对联盟办学中教师交流、课程共享、教育教学活动开展给予经费支持。

联盟办学助力南北协调发展

在南山区南北片区联盟办学启动仪式之前,作为领盟的四大品牌学校与联盟的四所北部片区学校已经开始了互动交流。

" 联盟办学最大的好处就是充分实现了教育的公平和均衡。" 联盟学校之一,白芒小学校长黄景光表示,以往的校际帮扶或者交流,个别老师前来送教,只能影响几个老师一个学科,但联盟办学则是完全利用领盟学校的优势资源根植带动,将教师的 " 个体发展 " 转变为 " 群体发展 ",这种力量将更大更强。

作为在西丽片区工作近 30 年的南山人,黄景光认为,联盟办学,也是历史给南山北部片区教育最好的一次发展机遇,让北部片区学校能够迅速得到质的提升,缩短了发展历程,将会培育更多北部新名校。他介绍,白芒小学有 93% 都是非深户学生,多为来深建设者子女,未来三年通过借助南山实验教育集团联盟平台,一定可以实现学校、教师的飞跃发展,提高教学质量,从而让学生受益,实现 " 让每一所学校都优质,让每一位教师都精彩,让每一个孩子都幸福 ",是政府办的一件民生实事。

" 我们有这种担当去用南实集团办学优势,带动辐射北部片区学校的优质均衡发展,这是我们的责任,也是光荣。" 作为白芒小学的领盟学校,南山实验教育集团党委书记、总校长程显栋表示,自从区委区政府发出号召要开展联盟办学以来,他就带着全体分校校长积极与白芒小学交流,制定方案,派驻教师讲课,目前双方都很认可这种模式。

南山区区长王强在联盟办学启动仪式上表示,实施南北片区学校联盟办学,让优质教育流动起来,不断缩小校际间资源差异,让区域内优质教育资源形成聚集效应,是南北协调发展的关键举措,是惠及北部片区 50 万居民群众的大实事。让百姓切实体会到好学校、好老师就在身边,对就近入学认可、满意,回应群众对公平教育的强烈期盼,也是区政府的职责。

链接

桃源中学: 领盟学校为南山外国语学校,

加挂深圳市南山外国语学校(集团)桃源中学的牌子;

龙珠中学: 领盟学校为育才教育集团,

加挂深圳市蛇口育才教育集团龙珠学校的牌子;

白芒小学: 领盟学校为南山实验教育集团,

加挂深圳市南山实验教育集团白芒小学的牌子;

平山小学: 领盟学校为南山第二外国语学校,

加挂深圳市南山区第二外国语学校平山小学的牌子。

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