保定名师解析 2018 年高考作文
保定晚报06-08

 

核心提示

语文是 2018 年高考的第一科,而作文是语文考试的重头戏。为了帮助大家了解今年高考作文的立意、特点、题型、写作要点,本报邀请保定三中首席教师赵玲玲对今年的高考作文进行了全面分析。

2018 年高考作文解析

赵玲玲(保定三中)

原题呈现:

阅读下面材料,根据要求写作。

2000 年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万 " 世纪宝宝 " 出生。

2008 年 汶川大地震,北京奥运会。

2013 年 " 天宫一号 " 首次太空授课。公路 " 村村通 " 接近完成;" 精准扶贫 " 开始推动。

2017 年 网民规模达 7.72 亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018 年 " 世纪宝宝 " 一代长大成人。

……

2020 年 全面建成小康社会。

2035 年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战,你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦,以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进 " 时光瓶 " 留待 2035 年开启,给那时 18 岁的一代人阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。

试题评析

2018 年高考作文题与高考 " 立德树人 " 的要求高度契合。本题是叙述材料的任务指令型作文,瞄准今年考生的特点,聚焦这一代人与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦的整体特征,仿年表形式选编材料、创设引导语,设置任务指令,让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在 18 岁成人之际进行跨时空对话,从而激发考生的写作热情和想象力,引导考生强化代际身份感,认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

一、落实 " 立德树人 " 的育人目标

2017 年 12 月,央视新闻频道、央视新闻新媒体和央视综合频道联合多家新媒体平台,发起了《写给 2035 年的信》全媒体行动,征集了大家想对未来说的话。为什么要给 2035 年写信呢?十九大指出,从现在到 2020 年,是全面建成小康社会的决胜期。从 2020 年开始,第一个十五年,也就是到 2035 年,要基本实现社会主义现代化。第二个十五年,从 2035 年到 2050 年,要建成社会主义现代化强国。两个一百年奋斗目标,2035 年正好处于时间的正中间。2035 年的中国将会是什么样的呢?我们国家的经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列。那时 18 岁的一代人又该面对怎样的际遇、机缘、使命与挑战呢?

实现两个一百年的奋斗目标,不仅仅在于我们的了解与坚信,更在于能够将这些目标落实到我们的行动中。国家的伟大复兴给我们每一个人提供了际遇与挑战,我们也要担负起时代的使命,正是每一个分子的切实努力才会汇聚成伟大的力量,开启国家的新时代。让学生关注并思考,自己究竟要为这个时代做怎样的努力,个人成长与国家、民族、时代有怎样的深刻关联,这才是真正落实了 " 立德树人 " 的目标。所以,这道作文题在立德树人方面有着极重要的作用和价值,也切合时代热点。

二、符合高考作文命题的发展方向

近年来高考全国卷作文题由材料作文变为任务驱动型作文。2015 年高考让任务驱动型作文闪亮登场,不过那只是入门级的,重在就事论事。2016 年的漫画作文朝着宽广和纵深发展,要求在完成就事论事的基础上就事论理。2017 年则强调几个对象(或概念)之间的有机关联,强化逻辑和理性思考,呈现为 " 任务指令性作文 "。

2018 年的高考作文题,依然是朝着这个方向发展。今年作文主要考查学生的建设意识——如何面对一代人的使命、机遇与挑战,如何与中国的新时代一起追梦、圆梦,我们不仅仅是 " 知道 ",还要能够 " 积极践行 "。

2018 高考作文题所呈现出的特点

1、材料有时代感。

作文所给材料是 2000 年到 2018 年新世纪中国发展的大事年表和 2020 年、2035 年国家的发展目标,要求与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦的考生在时代背景下思考,怎样面对一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

2、材料强调交际意识。

题目明确要求 " 想象它装进‘时光瓶’留待 2035 年开启,给那时 18 岁的一代人阅读 "。这一任务指令,除了内容上的,主要就是交际上的要求,两代青年人跨越时空的对话本身就是让同学学会交际与交流。

3、引导学生关注自身、关注生活、关注时代、关注未来。

高考作文的审题难度一再降低,目的就是让所有的考生有话可说。在此基础上还要激发考生的写作热情,让他们发挥想象、深入思考,提出自己的设想与建议。题目在这方面给出了提示—— " 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战,你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦,以上材料触发了你怎样的联想和思考?" 又规定了具体要求:想象它装进 " 时光瓶 " 留待 2035 年开启,给那时 18 岁的一代人阅读,从而防止套作和宿构。

试题解析

一、题型解析

作文题属于任务指令性作文,具体讲来就是:叙事 + 任务指令。

(一)题目明确给出了任务指令:

1、内容与写作对象方面的任务指令—— " 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战,你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦,以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进‘时光瓶’留待 2035 年开启,给那时 18 岁的一代人阅读。"

2、文体与立意等方面的任务指令—— " 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。"

(二)写作背景

2000 年到 2018 年新世纪中国的大事年表和 2020 年、2035 年国家的发展目标。

(三)交际意识

要求考生给 2035 年 18 岁的一代人写一篇文章,因此必须注重交际意识:

1、身份:与新世纪中国一路同行、成长的 18 岁的考生。

2、对象:2035 年 18 岁的一代人。

3、内容:新一代人如何面对他们那一代的际遇和机缘、使命与挑战,如何和中国新时代一起追梦、圆梦。

4、情境:时光瓶。

(四)社会热点现象

新世纪中国的发展与两个一百年的奋斗目标。

二、审题立意简析

(一)解读材料,理解材料基本内容

生于新千年的 18 岁青年是否了解新世纪的中国?从汶川大地震的国殇到北京奥运会的骄傲,从科技到民生,18 年来中国的发展日新月异。2020 年要全面建成小康社会,到 2035 年要基本实现社会主义现代化。此时的青年一代要如何把握时代的机遇与挑战,完成肩上的使命呢?新时代开启之时的 18 岁青年又该如何去做呢?

一句话概括材料内容:认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

关键词:际遇和机缘、使命与挑战,追梦、圆梦。

(二)立意,据材料内容、含义与任务指令确立文章的主题。

根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘,结合任务指令,确立文章的观点。此次作文题在审题立意上没有设置难度,让考生都有话可说,但要想得到高分,还要注意多角度多层次的立意。

立意层次一:(1)小切口:从个人的角度。(2)大切口:社会的角度。

立意层次二:(1)回顾历史,得出经验。(2)展望未来,提出建议。

(三)文体的选择。

作文要求是 " 写一篇文章 ", 想象它装进 " 时光瓶 " 留待 2035 年开启,给那时 18 岁的一代人阅读。所以要有交际意识,这种隔时空对话最好选用书信的文体,更便于交流与表达。

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