惊呆了!现在小学课堂竟然这么教
半岛晨报07-12

 

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小学课堂应该什么样?如果你还是停留在老师不停的讲,学生在下面听,你就有点落伍了。7 月 12 日,中山区小学问题化学习实践经验交流会在东港小学召开,不听不知道,一听,才知道小学的课堂变成这样了。

中南路小学组织义卖活动,不同的年级,设置的义卖形式不一样,高年级除了正常买卖,还要涉及到打折问题,义卖总款项问题等等。这是把数学课融合到品德课中的实际例子。还有植物种植生长过程中的测量,曲线图,统计图等等,把这些学科问题放到生活情境当中学习,通过学科实践综合活动,让学生知道知识从哪里来,用到哪里去。

2017 年,中山区的课堂转型进一步聚焦学生学习方式,提出以 " 问题化学习 " 实践为抓手,深化新时期的课堂转型。

中山区的课堂教学经历了一种基于区域教学基本问题解决的探索过程,从 " 提高一次教学效果 " 的课堂教学改进走到 " 把课堂还给学生 " 的课堂转型,视角从关注教师有效的 " 教 " 不断转向关注学生有效的 " 学 ",从关注教师自身的 " 传授力 " 转向关注学生的 " 学习力 ",问题化学习课堂仍然坚持强调学生带着问题走进课堂,鼓励学生、教会学生发现问题,提出问题。

当天,21 所小学的教学副校长、教学主任从教学设计、作业设计、课堂实施、校本研修等多个角度,介绍了学校问题化学习实践的设计理念、操作路径及经验体会。进修学校小学研训部介绍了区域问题化学习实践的整体推进情况,提炼出区域的经验特色,同时对存在的问题进行了认真的归因分析,并提出了针对性改进建议和要求。

于彬彬 半岛晨报 海力网记者辛敏娟

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