“家长成绩单”,分数高低不是关键

 

据报道 , 这两天 , 浙江省杭州市观成中学的家长们 , 陆陆续续收到一封从学校寄来的信。打开一看 , 是一份 " 家长期末成绩单 ", 也就是孩子给家长打分的情况。在孩子眼里 , 你是不是 " 好家长 "? 这份成绩单一目了然。有的家长得了满分的 10 个 A+, 也有家长不及格。

为人父母者 , 常常对孩子评价打分 , 诸如 " 你今天表现不好 "、" 你今天真乖 " 等评语 , 在与孩子的亲子互动中往往脱口而出。这也是传统中国式家庭常见的现象 , 父母将大部分精力放在规制孩子的行为上 , 而忽视了自己需要扮演什么样的角色。这种教育往往是单向度、自上而下的 , 选择性地忽视了孩子的反馈 , 也不在意孩子对自己教育的接受程度 , 只是在 " 我是为你好 " 的教育情绪中 , 一味地推行自己的教育方式。

孩子的打分 , 则是非常难得的一次自下而上的反馈。那么 , 在孩子眼里 , 为人父母者 , 会是好家长吗 ? 这个问题 , 也许很多家长从未想过 ; 有的家长可能想过 , 但心里多半没底。因此 , 当看到由孩子打分的 " 家长成绩单 " 时 , 家长们才会感到新奇 , 才会感叹 " 和想象的不一样 "。

家庭教育到底进行得怎么样 ? 孩子也应该有评价权。

得分高的家长 , 有理由骄傲 , 既然在孩子心目中做得不错 , 就需要坚持下去 ; 当然 , 高分家长未必每一项都做得完美 , 今后哪里需要改进 , 还要与孩子多沟通交流。得分低甚至不及格的家长 , 也不必恼羞成怒 , 反而应该欣慰——至少自己的孩子 , 敢于将真实的想法通过打分的形式表现出来 ; 更需要庆幸 , 孩子把自己的不足之处指出来了 , 现在改进、调整与孩子的关系还来得及。

因此 , 真正重要的不是分数 , 而是 " 家长成绩单 " 对家长的提醒作用 : 孩子也是有独立意识的个体 , 要多问问孩子的意见 , 多考虑孩子的想法 , 而不只是把孩子当成家长的附庸。学校主导的 " 家长成绩测试 " 至多一个学期一次 , 家长与孩子的互动交流每天都在进行。要把对孩子权利的尊重、对孩子真实想法的倾听 , 融入每一次亲子互动中 , 惟其如此 , 才能真正获得孩子的信任 , 并且有针对性地进行家庭教育的引导。

当然 , 在这个过程中 , 学校方面也要最大限度地发挥 " 家长成绩单 " 的作用 , 不是打一次分就万事大吉 , 而要跟家长一起仔细解读 , 帮助家长理性认识。同时通过家长课堂、家长会、家长谈话等多种方式 , 传递科学的教育理念 , 推动家校之间形成良好互动 , 共同为孩子的成长护航。

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