教育部发话:上学不劳动,“后果”很严重!

 

去年 9 月,全国教育大会召开,习近平总书记提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人," 劳动 " 重新回到教育目标之中。

今天,教育部 2019 年工作要点对外公布,这份上万字的文件宣布,今年将修订教育法,将 " 劳 " 纳入教育方针,与之对应,劳动实践内容将纳入学生综合素质评价,高考内容也将进一步改革,全面考查德智体美劳。

义务教育

推进语文等三科教材使用全覆盖

为了增强德育针对性实效性,教育部计划研制《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要》,研制党的领导进教材编写;推进义务教育道德与法治、语文、历史教材使用全覆盖;加强中小学道德与法治(思想政治)教材、高校思想政治理论课教材一体化建设;完成普通高中三科统编教材编审和 14 个学科非统编教材审查工作。

深化中小学校招生入学改革,制订推进中考命题改革的意见也被写入工作要点。

教育部还提出,大力加强劳动教育,计划出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲,修订教育法将 " 劳 " 纳入教育方针;鼓励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育,将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价;因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。

高考改革

针对新问题完善改革方案

教育部也将进一步深化高考内容改革,充分体现德智体美劳全面考查要求;积极探索综合素质的考核评价,积极探索在高职院校招生、艺术体育类专业招生中参考使用高中综合素质档案,改变简单以考试成绩评学生;加快推进高职院校分类招考,进一步完善 " 文化素质 + 职业技能 " 的评价方式;稳妥推进高考综合改革,针对前期改革试点中遇到的新情况新问题,进一步完善方案,加强改革条件保障和宣传引导。

教育部还计划出台关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见;稳步推进普通高中实施新课程、使用新教材。研制《关于加强新时代基础教育教学研究工作的意见》。

学前教育

治理民办园过度逐利

在学前教育方面,教育部提出,要采取多种措施扩大普惠性学前教育资源供给,开展小区配套园、民办园过度逐利行为和纠正幼儿园 " 小学化 " 专项治理。

在中小学教师待遇上,教育部门将推动各级人民政府优先保障义务教育教师工资发放,并研制义务教育教师绩效工资总量核定办法。

同时,研究起草学前教育法(草案),制订《未成年学生学校保护规定》。探索依法治理 " 校闹 " 机制。

高等教育

双一流成效如何将有法规评价

在深化高等教育内涵式发展上,教育部将研制《关于加快推进高等学校学科专业调整优化提升支撑引领经济社会发展能力的指导意见》和《普通高等学校分类设置标准》;启动实施国家急需高层次人才培养专项计划,支持开展关键领域博士人才培养专项工作;制订《关于深化改革提高研究生教育支撑引领经济社会发展能力的意见》;召开全国研究生教育大会;推进卓越研究生教育;研究建立一流大学和一流学科建设成效评价体系和评价办法。

教育部还将着力推进教育现代化区域创新试验,编制实施河北雄安新区教育发展专项规划。分别研究制订深化粤港澳大湾区高等教育合作交流、建设长江教育创新带、推动海南教育创新发展的具体方案;推进共建 " 一带一路 " 教育行动。启动实施中西部教育振兴发展计划。

在扩大教育对外开放上,教育部门计划深入推进 " 一带一路 " 教育行动,促进学生流动、学历学位互认,深入实施 " 丝绸之路 " 留学推进计划、师资培训计划。推进《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法的修订,规范普通高中开设境外课程管理,研究出台高等学校境外办学的支持政策,加快建设中国国际学校;并优化孔子学院全球布局,修改完善《孔子学院章程》,加快中方院长和教师职业化进程。

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