ZAKER石家庄 07-22
基础教育知名学校联盟论坛石家庄峰会在 44 中举行

 

文 / 图 燕赵晚报融媒体记者 孔琳 通讯员 孙平 韦斌 国文成

7 月 19 日上午,来自尼泊尔、斯里兰卡、俄罗斯、泰国、意大利、新西兰等国家的众多教育代表齐聚石家庄第 44 中学,参加第二届 " 一带一路 " 基础教育知名学校联盟论坛石家庄峰会,探讨 " 一带一路 " 基础教育协同发展,促进 " 一带一路 " 基础教育知名学校交流互动,适应未来国际社会发展对人才的需要,加快建设开放包容、多元融合的世界知名学校。

来自意大利、尼泊尔、新西兰、斯里兰卡、俄罗斯和泰国知名学校的校长、教师代表分别介绍了本国、本地区的教育特色,并表示对与中国学校建立友好合作关系地热切愿望。

贝加尔湖畔的俄罗斯伊尔库斯市级国家教育机构综合中学,拥有完善的培养体系和良好的对社会的衔接性,校长布拉夫柴可女士说,他们的教育原则是素质教育、人格教育和环境保护教育,最大的特点是重视农业和商业教育,将科技和人权融入其中,培养专业人才。她连用三个 Wonderful 来表达在 44 中学的感受,她说,44 中太美丽了,有许多他们没有的植物和水果,学生很聪明,活动很先进有创意,希望能与 44 中保持长期合作,经常互动,师生经常来往,学习 44 中的好做法。

意大利罗马塞拉菲库姆学校校长菲德利拉扎利尼先生让大家了解了意大利国家教育的系统的独立性和与就业单位的对接性,教育全民化和专业化。

尼泊尔赫尔曼格迈纳学校校长穆迪那拉扬卡夫勒先生说,尼泊尔格外重视教育,尽管受到国家科技、经济等方面的限制,他表示这一次来到 44 中学更是受益匪浅。

新西兰圣保罗学校圣保罗学校校长凯文福希先生介绍说,该校是一所男校,校训是 " 成为勇敢的人 ",和 44 中学 " 不苛求人人成才,但必须各个成人 " 的育人理念不谋而合,教育不仅仅是知识的传授,更重要的是品质的教育。

斯里兰卡斯里兰卡兰比尼学校校长 维马拉瑟那先生说,他来自于孔子学院,课程设置上会对中国文化的教授有所侧重,希望引进中国的先进教育理念,加强合作。

44 中学侯坤娴副校长也介绍了 44 中的基本情况、办学理念、教育教学常规管理和实践特色,重点分享了从 " 律行成习、化习为德、修德养和 " 三方面构建的德育实践模式,及从体艺、科技、生物、智慧课堂等方面走出的特色课程体系构建之路。

各国不同的教育体系和教育模式引起了在场嘉宾的浓厚兴致,各国各校纷纷表示愿意加强交流合作,共同发展。44 中学李建茹书记代表 44 中与新西兰圣保罗学校、俄罗斯伊尔库斯市级国家教育机构综合中学分别签署姊妹校合作协议,石家庄神兴小学霍洁校长代表神兴小学与泰国莞巴颂学校签署姊妹校合作协议。

随后,与会国际友人和友好学校的领导们一起参观学校的综合实践活动楼,实地感受科技教育、艺术教育在学生发展中的作用。

在通用技术社团,意大利和斯里兰卡学校校长全程观看学生的车床操作,并询问学生掌握技术的时间和工艺成品的材质;校园 E 站的走廊上,三两为伴地体验旋转发电的音乐喷泉和无皮鼓;在 3D 打印社团,学生赠送外国友人自己打印的四十四中学校徽作为纪念;参观车模、船模、航模社团、机器人社团和 STEME 创意社团时,大家对由学生制作的汽车飞机船只模型、跳着课间操的机器人的控制程序和用科技便捷生活的创客作品深为赞叹,不断地向学校的老师询问学生的年龄和自主完成程度,他们表示初中学生能够拥有如此丰富多彩的实践会对培养他们责任、合作能力和技能素养有非常深远的帮助。

合唱团表演的河北梆子、舞蹈社团的井陉拉花、天花板社团的美术作品和扎染社团的扎染工艺向大家展示着地域文化和传统文化的魅力,泰国校长模仿学生的戏曲手势和身姿,俄罗斯的老师与摇滚乐团合作一曲《WE WILL ROCK YOU》,赢得阵阵掌声。

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