【行知路上陶花开之茉莉】

花语故事

潘文彬出生于中国民歌《茉莉花》的诞生地，他对茉莉花有一种本能的亲近。" 朴素、纯洁的茉莉花并不起眼，默默无闻，芳香四溢。" 多年之后，潘文彬以及他个人灵动而朴素的语文教学风格，就如同他心中的茉莉花那样芳香四溢，闻名遐迩。

△潘文彬

他是村里通过读书跳出 " 农门 " 的第一人；他是学校为数不多 " 留城任教 " 的毕业生；他 36 岁成为南京市最年轻的江苏省小学语文特级教师；他是江苏省首批中小学正高级教师 …… 可以说，南京晓庄师范（南京晓庄学院前身）82 届普师班校友潘文彬创造了许多个人生奇迹。每一次的奇迹就如茉莉花的一次精彩绽放。

第一次绽放：寒窗苦读跳出农门第一人

村头一间普通民房里，一名来自上海的青年男教师包揽了语文、数学等学科的教学。30 多名 1-4 年级的学龄儿童挤在一间教室里，轮流听老师传道、授业、解惑，其中一名叫潘文彬的孩子从那时起就在心中播下一颗种子：" 长大后，我也要像这位老师一样，给学生上课。"1982 年中考，他以数学满分，物理化学两门总分 99 分（满分 100 分）的高分，如愿被南京晓庄师范学校录取。

消息传来，整个村子里都沸腾了。这不仅对于潘文彬个人，对于他所在的村来说，也是一件大喜事。通过读书跳出 " 农门 " 在那个村里，他是第一个，当时和他一起考取的还有他堂弟。一个村子，潘家居然一下子出了两名师范生，在当时，那是光宗耀祖的事儿。

这是潘文彬人生的第一次绽放！

第二次绽放：品学兼优留城任教幸运儿

" 晓庄是我梦想的锚地。" 潘文彬说。踏进晓庄的当天下午，学校就召集了全体新生开会，从校长对学校的介绍中得知，晓庄师范学校是由伟大教育家陶行知先生创办的，是一所底蕴深厚、享誉全球的学校。当时，他被礼堂里舞台两旁悬挂的陶行知名言 " 千教万教教人求真，千学万学学做真人 " 深深地打动。特别是在参观陶行知纪念馆的时候，那一幅楹联 " 捧着一颗心来，不带半根草去 " 更是对他影响深远。

△书法爱好是从晓庄开始培养的

走进学校宽敞明亮的图书馆，看到书架上琳琅满目的书籍。潘文彬非常震撼，这些才是他真正需要的。在后来的岁月里，他所有零碎的时间，都被图书馆里的书籍占据。学校每天还有 " 三字一话 " 基本功的专有训练时间，他在这个过程中对书法产生了浓厚的兴趣，并一直延续至今。" 晓庄为我的教育生涯打下了坚实的基础。三年师范生活让我脱胎换骨。"

1985 年 7 月毕业，按照当时分配制度，潘文彬应该回家乡从事教育工作。但由于个人品学兼优，在各方面表现突出，他被南京市教育局 " 留城任教 "，分配在建邺区。他成了整届毕业生中，留城任教的十几名幸运儿之一。这是他人生中的第二次绽放。

第三次绽放：成绩斐然誉满天下教育名师

1985 年 9 月，潘文彬成为了一名光荣的人民教师。开学不久，全国第一个教师节当天，潘文彬的语文课堂上来了一位 " 不速之客 "，时任南湖第一小学的校长刘道方拿着听课笔记走进课堂听他课。抱着忐忑不安的心情上完课的潘文彬，得到了他人生中第一份珍贵的教师节礼物。

△朴素而灵动的课堂

刘校长笑眯眯地说：" 听了你上的课，感觉不错。尽管有些地方还有待改进，但你对文本的解读很有深度，新教师能把课上成这样，不错了！" 原本紧张不安的潘文彬，在校长的鼓励下，突然增加了要做一名优秀语文老师的底气。为了充实自我，潘文彬在无数个夜深人静时刻坚持刻苦学习。三年自学完汉语言文学所有科目，并拿到本科文凭，同时他还不断钻研教学，带着实践问题看书、思考、写论文、搞课题研究，他的专业发展一跃向前：1994 年，经过层层选拔，他获评南京市首批 " 优秀青年教师 "，也是建邺区小学语文唯一一名当选者。从 " 市青优 " 到 " 市学科带头人 "，再到 2002 年被评上江苏省第 8 批 " 小学语文特级教师 "，潘文彬只用了 8 年。他也成了当时南京市最年轻的 " 小学语文特级教师 "。10 年后，他再上新台阶，2012 年，被评为江苏省首批 " 中小学正高级教师 "。他还被评为 " 全国优秀教师 "" 江苏省人民教育家 " 培养对象。现在他已是南京市由七个特级教师工作室成立的 " 攀 · 灯 " 名师联盟的领路人，他和他的团队在全国小语界也产生了深远的影响。这是他人生之花的一连串的绽放 ……

他说，机会是留给有准备的人

无数次的第一和人生奇迹的背后有什么秘诀？潘文彬直言：" 机会是给有准备的人准备的。有了机会的时候，还看你能否把握得住！" 他说：作为一名老师，首先要上好课，做最好的自己。为了让学生们喜欢自己的课，他要求自己每节课都上得不一样，追求教学的 " 陌生化 "。

△名师工作室领航者

针对孩子们害怕写作文的现象，他积极参与写作教学改革和研究，主张写好作文要靠 " 两条腿 " 走路，一是练就 " 板凳功夫 "，即能安下心来读书，积累语言经验；二是守护儿童天性，让孩子们在自然状态下写作，使写作成为他们的一种生活方式。" 得心应手写出来，推敲琢磨改精彩 " 成了他的作文教学主张。近年来，他先后出版了 7 本著作，其中《守护儿童的天性》这本作文教学专著被《中国教育报》列为 2010 年教师暑期推荐阅读书目。《用语文的方式教语文》被评为 2013 年 " 影响教师成长的 100 本书 " 之一。

2013 年 8 月，潘文彬担任百年老校、南京市中华中学附属小学的校长，他从校园文化、课堂改革、课程建设、教师培养和制度建设等多个角度进行全面谋划，与所有老师们勠力同心，一起 " 让每一个生命绽放精彩 "。

通讯员 钱璐 现代快报 +/ZAKER 南京记者 戴明夷

（编辑 张宇）