豆瓣影评 08-02
刺痛千万家庭,这部英版《变形计》,所有父母都该看看
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提到私立学校,你会想到什么?

昂贵的学费是毋庸置疑,优秀的师资队伍、先进的教学环境都是私立学校的代名词。

而与之对应的公立学校,就显得比较朴实。

然而,能上得起私立学校的孩子,毕竟是少数。

这就形成了一种对比,少数精英教育和大众普通教育。

在英国,这种教育资源上的鸿沟格外明显。

公立学校在英国属于普遍义务教育,全英 93% 的学龄人口(3-18 岁)就读公立学校。

学校经费来源于地方政府或中央财政税收,因此公立学校基本免费。

而私立学校以 " 精英教育 " 为教育模式,全英仅 7% 的学龄人口就读私立学校。

私校学校大多历史悠久,好的私立学校甚至有 500 年甚至 600 年的历史。

在硬件软件、教育水平、师资力量等方面优于公立学校。

有钱人的孩子进入又贵又好的私立学校,接受精英教育后继续跻身于精英阶层。

工薪家庭的孩子进入公立学校,大多数人进入社会后还是工薪阶层。

教育资源上的分化,使得两个不同的群体间,隔着一道难以逾越的高墙。

长久以来,公私两种学校将英国的教育体制一分为二。

为了弄清楚这两种教育的差异到底有多大,BBC 制作了这样一部纪录片——

片中,英国顶尖私立学校之一的沃明斯特,与曾被评为 " 失败学校 " 的公立学校本罗斯,进行了一次学生交换。

BBC 让两个学校的校长,分别带领 3 名学生,到对方学校去交换学习。

通过一周时间的交换体验,真实呈现两所学校的不同。

节目一开始,两个学校的校长就表明立场,都表现出对对方的陌生和质疑。

私立学校沃明斯特的校长马克认为,他们学校提供的是全世界公认的最好的教育。

如果全国的学校都效仿私立院校关注的内容,那么一切会变得井井有条。

而毕业于私立学校的他,对公立学校一无所知。

公立学校本罗斯的校长乔女士直接说:就算每周给她五十万英镑,她也不想当沃明斯特的校长。

她表示,自己认识的一些水平很差的教师,被招进私立院校去教书,

对这些老师的水平,她表示质疑,教学成绩好,或许是因为孩子们本身很听话。

我们先来看看这两所学校的差距。

私立学校沃明斯特,拥有 300 年历史的高级寄宿学校,有 400 名学生和 900 万英镑的预算,英国最好的私立学校之一。

占地 60 英亩,校园环境看上去,宛若哈利波特中的霍格沃茨魔法学院。

历史悠久到连把椅子都能追溯到都铎王朝时期,一年的寄宿费高达 27000 英镑。

学校拥有 64 名教师,12 个网球场。

公立学校本罗斯建校于 1930 年,原本是座文法学校 ,40 年前成为一座完全学校,拥有 700 名学生和 500 万英镑的预算。

曾在 2003 年,被英国教育部评为" 失败学校 ",在公立中属垫底级别。

沃明斯特的学生先来到本罗斯,3 个学生代表跟随 3 个贝姆罗兹的学生,开始了体验生活。

然而公立学校的生活,与他们以往的私校经历截然不同。

来自私立学校的赞德和布莱特一起上美术课,赞德认认真真完成老师布置的画画作业,而布莱特一直在说话和捣蛋。

对此赞德感到不解,在私立学校,所有孩子都需要在校规的约束下严格自律。

而布莱特说这是他的自由,听上去更像是为不能自律找的借口。

但其实布莱特内心也很清楚,教育很重要,如果不接受教育将来就很难找工作。

如果不好好学习,一辈子可能一事无成。

这样朴实的道理,可能是父母带给他的启示。

关于公立学校的学生上课喜欢说话走神,来自私校的凯蒂认为:

每个班级里人数太多,所以大家免不了想聊天。

如果她在这里待久了,可能也学不进去了。

沃明斯特的校长马克也决定,在公立学校上一堂历史课。

学生对他的评价是,他很擅长活跃课堂气氛,也很重视与学生的互动交谈。

即便是最沉默的学生也会被他关注到,他一直在试图帮助学生建立表达自己的自信心。

马克认为公立学校的学生都很出色,但是缺乏自信。

能够回答出问题,他们自己都很惊讶。

他认为这种不自信,很多时候还是来自家庭经济环境。

赞德在体验过公立学校之后,发现私立学校更擅长帮助学生建立自信。

由于教育资源充足,每个学生都会得到最大的关注和鼓励。

然而公立学校的教学水平,不一定就不好。

约翰在私校时最好的数学成绩只有 C,但他在公校本罗斯却体验到了数学的乐趣,以前做不来的三角函数题也轻松解出来了。

本罗斯学区包括德比郡最贫穷的一些区域,超过一半的学生中午都是吃学校的免费餐,但是依然有学生在困境中顽强成长。

娜丝来自叙利亚的,她一直在努力适应英国的生活。

因为政治与战争的原因,娜丝的爸爸于多年前逃到了英国,在经过了长达七年的努力后,终于把娜丝和妈妈接到了这里。

娜丝的理想是考上一流名校,剑桥牛津那种。

和她相比,天之娇女的凯蒂就没有什么未来计划。

她坦言自己没想过将来会做什么,也不觉得自己能够上昂贵的私校是了不起的事。

在了解到娜丝的经历后,凯蒂感到有些羞愧。

自己一直以来觉得理所应当的生活,甚至受教育的机会,对别人来说都是很难达到。

之后,轮到公立学校的学生去私立学校体验了,本罗斯的 3 个学生来到沃明斯特。

对于本罗斯的学生来说,一切都是那么新鲜,从笔挺有型的校服到古堡般的校园。

私立学校的教育方式,总给人一种重视自我和鼓励自由发展的印象,但现实却恰恰相反。

私立学校有着更为苛刻的行为规范,几乎是以自律目标。

当私校生桑德在公校体验期间,介绍了他的日程表,几位同学都表示根本不可能做到。

" 每天早晨六点半起床,课堂时间是从八点半到下午五点,课后有很多作业和兴趣课,基本上每天都很忙。"

宿舍十点钟熄灯,七点钟起床。

熄灯后和课堂上,不允许使用手机。

女生不允许化浓妆、染奇怪的发色、穿短裤或散开头发。

布瑞特、卡西姆与娜丝三个公立学校的学生,面对未知而陌生的 " 精英教育 " 倍感压力。

对于条条框框的约束,马克校长有着自己的解释——

设立规定,是为了帮助学生成长为符合规则的成年人,整装待发地步入社会。

私立学校的课堂纪律,也十分严厉。

上课时,一个学生因为说话就要被赶出去,而在本罗斯只有上课捣乱才会被赶出去。

这让习惯了在课堂上随性自我的布莱特,感到惊讶。

而令校长乔女士对沃明斯特印象深刻的是,那些学生悠闲淡定走路的样子。

这些私校孩子从容淡定,表现出与年龄不符的成熟冷静。

位于郊区的学校宁静而优美,这样氛围也更容易让学生投入学习中。

并且沃明斯特的学生很轻松就能见到名人,成功人士和各种学者。

这也在暗示,学生以后也能成为这种人。

但是这显然需要相当的社会关系,而本罗斯的校长乔女士没有这种关系。

而乔女士也推翻了,之前对沃明斯特教师水平的怀疑,她承认沃明斯特的教学质量和本罗斯的差不多。

而沃明斯特的校长马克则认为,公私立学校的差别在于课后教育。

沃明斯特除了正规课程,还很重视音乐、戏剧、运动和各种社团活动。

强大的财力支持,可以保证学生得到良好的素质教育。

沃明斯特有 42 个课外社团供学生选择。

沃明斯特私立学校严苛的选拔与入学标准,注定这里学生的成绩是排在全国前 25% 的。

而本罗斯每年新收的 150 个学生里,只有 5 个人的入学成绩算是优秀。

身为公立学校的本罗斯学区,覆盖了这座城市最贫穷的社区。

许多工薪家庭、底层移民的孩子,都会直接就近入学。

很多人入学时,甚至都不会说英语。

在目睹了高大上的沃明斯特之后,乔女士更加坚定了自己当初的选择。

她说:就算每周能拿 50 万英镑,她也不想做沃明斯特的校长。

在公立学校执教,可以帮助更多出身贫寒的孩子,这是一个教育工作者应该做的事。

一周体验结束后,公校生各自有着不同的感受。

娜丝认为沃明斯特就像个象牙塔,虽很和谐但不是真实的社会。

真实的社会是残酷的,这里可能只适合那些不必担心未来的孩子。

卡西姆认为两边各有利弊,说不上哪边更好。

而当初最调皮的布瑞特,却非常喜欢沃明斯特。

他觉得沃明斯特让他学会了自律和专注,很想留下来。

私立学校的实力确实毋庸置疑,这源自各个方面的优秀。

生源、老师、家庭、资源、硬件 …… 促成所谓的精英教育一条龙。

意识到差距存在,就要设法去弥合,任何改变都是从点滴开始。

真正的教育,并不是唯我独尊。

马克虽然是私立学校的校长,但他却希望某天英国不再存在公私之别,进一步实现教育资源均衡化。

他提出分享社团和资源,日后设立联合社团,举办联合音乐会和比赛。

影片拍摄结束后,沃明斯特和本罗斯开始正式探讨合作方式。

而令人欣慰的是,渴望留在私立学校上学的布瑞特,也在纪录片播出后获得了沃明斯特的奖学金,2015 年 9 月他正式入学了沃明斯特。

这次机会可,能会彻底改变布瑞特的人生。

而整个国家教育体系的改变,也正在悄然发生。

借鉴、交流、互助,打破隔阂,或许是一个国家教育系统进步的希望所在。

* 本文作者:RAMA

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