行知路上陶花开之绣球花

花语故事：也许是她浑圆饱满的体态，也许是她簇拥环抱的构形。陆晓霖总感觉，这花儿天然贮藏着积极的能量，却不张扬。工作越久，她越是觉得 " 团结 "" 团队 " 是成就每一个个体的基石，是实现 " 团圆 "" 美满 " 目标的保障。教学团队如此，班级管理亦如此。

△陆晓霖

现代快报讯（通讯员 钱璐 记者 戴明夷）即便到了广东，没有太多人了解远在江苏的南京晓庄师范学校（南京晓庄学院前身），但只要有机会，陆晓霖一定会骄傲地告诉同事：" 我毕业于南京晓庄师范，就是陶行知先生创办的那所学校！"90 级普师班、93 级大专文科班的晓庄校友陆晓霖现担任广东省珠海市香山学校的副校长，2018 年 9 月被评为广东省特级教师。于她而言，五年的师范生活，恰印证了 " 一切过往，皆为序章 " 的慨叹。

" 萝卜地里的第一课 "

生动诠释了 " 人有两个宝，双手和大脑 "

刚进晓庄师范，第一周就迎来了劳动周。陆晓霖清楚地记得：" 那天，从来没有干过农活的我，挖开了一块泥土，种下了一个萝卜种子。那天于我，是全新的领域。我从来不知道，学习的天地可以如此广阔！" 大约一两个月，再去地里挖萝卜，真的挖到了一个小萝卜。" 班主任老师还给我照了一张照片，那是我第一次体会到，身心皆投入后收获的巨大喜悦。"

每学期一次的 " 值周 " 活动

走出 " 象牙塔 " 的绝佳路径

按照晓庄师范的传统教育，每学期有一次 " 值周 " 课。一周的时间，学生们被分配到学校的各个工作岗位，有的去食堂协助后勤；有的去宿舍参与卫生和检查；有的去校长室，担任校长助理；还有的去陶馆，承担陶行知先生的资料整理、宣传任务 …… 那是陆晓霖和同学们最期待的日子。" 这个星期，我们会很骄傲地以学校管理者身份走到每一个角落；我们会给全校同学评分；我们可以监督同学不许倒饭 ……" 回想起来，陆晓霖至今无限感慨，" 学校即社会，面对即将走入社会的我们，晓庄师范的老师们是多么智慧，多么用心！"

师范专业的每一项技能锤炼

成为好老师的 " 武林秘籍 "

△执教公开课

在学校练基本功的时候，不免会有无聊和偷懒的念头。但当真正走上讲台后才会发现：曾经的汗水，一定会给予最丰厚的回报。甚至那些不曾留意的默默付出，将来有一天就成了优势所在。陆晓霖记得，当时进行普通话训练的时候，她很抵触：" 因为我挺害怕当着大家的面演讲，更何况是现场抽题。毕业后，家长会、公开课，哪一样又少得了公开讲话？所以，这一项基本功，我几乎是从毕业后工作时从头练起，经历了不少曲折。"

晓庄师范的每位良师益友

探寻前行路的珍贵宝藏

△陆晓霖在线上带领学生们编小说、上网课

在陆晓霖的心目中，晓师的老师很多都是 " 咖 " 级的：教文选的王文岭老师，戴着金丝边眼镜，斯斯文文地引着同学们走进诗词歌赋；教学理论领军人物叶树明校长，在师范时期就把语文教学改革的种子撒在每位 1990 年代师范生的心头；江苏省特级教师谢方泽老师，研究鲁迅的专家。" 听他的课，只觉得时间太短，课程太少，厚厚的笔记本，是我对他永远的尊敬，谢老师给予我们精神和文学上的启迪，更是我日后成为合格的语文老师的永远追求 ……"

" 晓师的老师，不仅在教学水平上给予我成为优秀教师的知识力量，在我最彷徨最迷茫的青春关口，更是给予我走向成长的精神源泉。十五岁进入校园，二十岁走出校门，在我人生最迷茫的五年，班主任李伟老师、王文岭老师、程培元老师，还有邱颂平老师 …… 他们的温和与细致，总能让我找到力量和方向。" 陆晓霖印象中，班主任李伟老师当时刚毕业，长得很帅，深谙教育心理学，彼时尚未成家的他偶尔很严厉，但更多时候注入的是类似兄长般的关爱。" 有一次，我去同学家过周末，却因为贪恋美食，错过了最后一班回校的汽车。担心害怕下，本打算隐瞒或者躲避的我，却在李老师宽容理解的笑意中主动承认了错误。这件事给我的感触极大。后来，面对不同年龄的学生，我都会告诫自己：俯下身来，倾听孩子。可以说，李老师是我成为广东省优秀辅导员的引路导师。"

教书育人，最大的成就莫过于看到学生日益优秀

△前往云南怒江支教中的陆晓霖

作为老师，看着孩子们取得奖项，获得荣耀，肯定很开心。但是，陆晓霖觉得，取得荣耀的孩子毕竟有自己的天赋。这种孩子，老师对他而言，可能只是锦上添花。如何让普通的孩子茁壮成长？即便不那么耀眼，即便不能带来多少荣耀，但让孩子成为了更好的自己，才是老师该体现的价值。为此，陆晓霖结合自己的专业成长经验道：" 公开课奠基——专业的锤炼先从一节节公开课开始，因为这里能听到意见。比赛课添砖——任何一节比赛课，参赛老师是主体，别人的话都是建议。记住虚心求教后综合采用能够接收的并运用的建议，才是有用的建议。深度学习加瓦——《战争与和平》里说‘没人对你说不的时候，你是长不大的。’当真的没有人对你说不的时候，要学着自己对自己说‘不’，而说‘不’的底气则来自不断地学习。最后，课题研究打磨——研究课堂，提升课堂，打造课堂。最好的方法是选择一个课题，边读理论书籍边着手实践。教研是教师规划自己，塑造自己，成为名师的必经研修之路。"

在专业成长中，陆晓霖养成了每天在博客里记录下学生点滴和授课心得的习惯。日子久了，经验也在不知不觉中积累了不少。一条属于她的专业路径在点点滴滴的积累中悄然而成。2009 年，经过层层选拔，她成为广东省唯一代表，参加在南京举办的首届全国语文教师素养大赛。回到家乡，还来不及感受再次见到老朋友的欣喜，就见识了来自全国各地的小语教师极高的专业素养。" 做一名优秀的老师 " 在她心中有了更高的定义：虽然那次比赛，取得了总分第四名的较好成绩，但回到广东，她立即告诫自己，提升素养，追求卓越是一生努力的方向。2018 年 9 月，她被评为广东省小学语文特级教师。" 珍惜眼下，莫问收获，但求耕耘，最终的结果一定是努力前行的奖励。不经意间的付出，未来的某个角落或许就有惊喜在等你！"

（编辑 王鹏）