电影工厂 09-13
04年的片子,尺度竟如此之大
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有一部纪录片,被国际评委认为是一部 " 寓言式 " 的作品。

给出" 全世界每一位观众都能产生共鸣 "的超高评价。

最终获得了第十届上海国际电视节最佳人文纪录片创意奖。

这部纪录片就是——

《幼儿园》

豆瓣超四万人评价,评分高达 8.8。

这部纪录片出现的起因,源于一句话——

人们一生中所恪守的,是从幼儿园到中学的规律。

所以导演张以庆带领全摄制组成员上了一年多的幼儿园。

他的目的是让成年人再净化、美好、纯粹一回。

但是没想到,纪录片呈现出来的结果却与大家一开始的目的,截然相反。

01

影片一共拍摄了 14 个月,选取了小班、中班、大班三个不同年级在一年多时间里发生的故事。

一切的起源从开学开始。

小班的开学充斥着孩子的哭声和尖叫。

一个小男孩哭喊着 " 老师不要抢我。"

还有的喊着 " 爸爸,抱我一下。"

瞅瞅这变脸能力,孙悟空来了都要甘拜下风。

小朋友进入幼儿园的第一件事,就是体会分别学会信任

老师安慰着哭泣的孩子,说 " 把老师当妈妈。"

第一次吃饭,小女孩把饭菜撒了一身,怯生生的喊着老师。

老师,泼了。

小女孩鼓足勇气,想要学着慢慢信任老师。

但她的声音却淹没在了嘈杂的教室中,没有人在意也没有人听到。

在中班,影片更多的给我们呈现了孩子之间的相处。

他们会为了你把我的空气抓走而大打出手。

也相互扔对方东西并上嘴咬人。

别人把自己玩具弄坏了,也会哭着让对方赔。

当然也会无缘无故的打架。

老师看见了就以把你送回小班作为威胁。

吃饭的时候还专门给受伤的小朋友多舀了丸子。

隔壁的小女孩也把自己的丸子放进了他的碗里。

影片在这里也颇有深意地用了孩子们上音乐课作为段落分隔。

" 你伸小指头,我伸小指头,

拉拉勾,我们又是好朋友呀 ……"

不管大班还是小班,他们都是三四岁的孩子,贯穿他们童年都是玩耍这一课题。

秋天来了,孩子们在操场上挥舞着金黄的落叶。

在教室的小朋友用树叶透过百叶窗的阳光,欣赏着秋天。

有个小男孩和朋友坐在门口的横栏上,双手还捧着铁制的水杯。

一本正经的讲着自己对户外活动的见解。

" 不是天天有户外活动,

想玩多久就玩多久,

在外面紧玩紧玩紧玩 ……"

虽然行为举止颇有老干部的风范,但说出的话还是一个孩子的期望。

02

影片不止通过年级的不同来展现孩子们的生活。

同时产生变化的还有时间。

从入学到回家,从春天再到春天,从早晨到晚上。

回家,不管什么时候听都是让人感到兴奋的词语。

" 今天星期四明天就是星期五了 "

小孩子当然也不会例外。

最先被家长接走的小孩子通常会成为大家最羡慕的人。

其他的小朋友也会悄悄打开教室的门。

踩在凳子上趴到窗户前。

紧张又激动地等待着下一个会不会就是自己的爸爸妈妈。

最后一个被家长节接走的,往往就是最难过的。

陈志鹏通常就是最后被接走的那个小朋友。

因为教室有前后两个门。

他不停地在两个门之间张望、踱步。

这段时间里,他的每一分钟都充满期待却又焦躁不安。

看到别的小朋友和家长一起离开,

陈志鹏都要回头看看,然后又失望的转回去。

当妈妈终于出现,和妈妈在一起的陈志鹏脸上终于又扬起了笑容。

在看见妈妈的时候,一切烦恼和委屈都可以那么轻易地被磨平。

第二年春天,学校组织了春游。

大家一起去了可乐工厂参观学习。

导演张以庆一直在说,我们要学会不拍什么。

他说,我们不拍六一国庆,因为这些都是成人按自己想法让孩子们排练。

我们以为孩子们是快乐的,其实他们是痛苦的。

在参观可乐工厂之前,孩子们嘴里常常念的是,

" 开飞机,丢炸弹,炸死了美国的王八蛋。"

不久,孩子们通过电视看到美国发生的 "9.11" 事件,

说 " 他们好痛苦,跑也跑不脱。"

03

作为一部纪录片,中间也不时穿插了很多采访。

其中有一个心算特长班的小朋友。

在准确回答出答案时,一脸的骄傲自信,让人忍俊不禁。

而当回答不出 39+56 时。

他先是捂嘴害羞地笑了一下,然后不安懊悔又有些失落地看向了一旁。

我们不知道镜头后面还有谁在。

也不知道他看向了什么。

我只知道 39+56 的答案对于一个幼儿园的孩子来说其实没有那么重要。

他明明可以不用失落和懊悔的。

片中还问了一个孩子长大想做什么。

孩子说,要做科学家,研究武器打日本人。

说起日本人,孩子们都很的牙痒痒。

甚至恨的都留了鼻血。

可他们甚至都没见过日本人。

有一个正在学习日语的小朋友说,

" 日本好的地方

就是我们中国没有的温泉。"

还有的小朋友说,

" 日本人并不全是日本鬼子,

日本鬼子就是日本人里最坏的一种人 "

孩子们对日本的看法好笑却又发人深省。

在感叹他们知道的这么多的同时,

不禁反思成年人对孩子的影响实在是太大了。

他们的一举一动,无意间说出的话,其实都是我们的映射。

影片最后,大班要毕业了。

他们开始了毕业晚会的排练和彩排。

中班升入大班的孩子们要学会使用筷子了。

幼儿园的老师马上也要生孩子了。

孩子将来也要上幼儿园。

就像那句很俗的话 " 没有人永远年轻,但永远有人正年轻 "。

一部分人走了,就会有另一部分人进来。

我们,永远,都不能停下。

04

影片开头有这样一句话:

" 或许是我们的孩子,或许就是我们自己 "。

对于这句话的思考贯穿了整部影片,

我们在凝视孩子的同时,也在凝视自己。

这些我们的孩子都是曾经的我们。

在看《幼儿园》的时候,我也在回忆。

想起了很多小时候有关幼儿园的记忆。

有些记忆我甚至都不能准确地描述出时间地点人物。

但在回忆中,那些都散发着快乐的气息。

就像《小王子》中说的" 所有的大人都曾经是孩子,虽然,只有少数人记得。"

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