学在课中央、精准教学、走向学习中心的班级样态、全学科阅读 ……4 月 1 日，" 走向学习 " 南京市宁海中学第五届教学工作会议在学校报告厅举行，展示团队汇聚集体智慧，追求教育教学的卓越与创新，展示教育学习新生态，探索学习的无限可能。

△展示现场

在快速发展的时代背景下，构建教育学习新生态成为重要课题。学校别出心裁地通过四位年轻教师采访四位资深名师，表达了 " 走向学习 " 的教学主张：鼓励学生当小老师，促进合作；倡导开放性问题，激发学生探索欲望；进行趣味性教学，让学习变得生动有趣；将学习与生活紧密联系，增强实践应用能力；实施针对性教学，满足学生个性化需求等。

△教师备课样态展示

备课的过程，既是教师团队智慧的碰撞与融合，也是教师个体专业化成长的必经之路。姚晨曦等四位名师分别从核心素养的本质要求、资料的整合、学法的指导切入展示各学科的备课主旨，以课标为引导，以高考为指向，在确保教学内容层次性的同时，兼顾学法指导，将教学与实践相结合，以走向学习为目标，不断推动教学质量的提升。这样的备课方式，不仅提升了教师团队的整体水平，也为学生带来了更优质的学习体验。

△付馨媛老师展示学生学习样态 学校供图

付馨媛老师则通过创设良好的学习环境，推行自主、合作、探究的多元学习形式，实施综合的评价激励方式，全面展示了学生学习的新风貌。

△三位老师共同构建新型学习生态

在课程改革的大背景下，如何展现新课程的活力？居佳颖老师强调形成积极的学习闭环，确保学生在课堂中真正投入学习；李燕老师通过创设真实情境，引导学生深入思考，触发真实感悟；乔羽老师则以情感为纽带，以情入境，以情促学。三位老师共同构建新型学习生态，践行学习型课堂，使教学真正聚焦于学生的学习过程，引领学生走向更高效、深入的学习之路。

△ 作业大数据支持下的精准教学实践研究展示

本学期，宁海中学分校启动了作业大数据支持下的精准教学实践研究。孙国良老师围绕精准采集、精准分层，以及精准教研三大环节，徐波老师则从课前精准设计、课中精准反馈，以及课后个性化干预与教学行为改进等角度，全面展示了信息技术运用在助力精准教学，助推学生个性化学习过程中发挥的作用。

倪宇仪等三位老师则展现了全学科阅读的实践过程。学生在教师的引领下走向更广泛的阅读之路，以此推动育人方式的改革，营造出书香校园的浓厚氛围。全学科阅读的践行，不仅促进了学生的自主学习，也推动了师生共同向自主发展范式的转变，激励学生迈向学习新境界。

△全学科阅读的实践过程展示

现场，宁海中学 " 文正教育家书院 " 正式揭牌。据悉，书院秉承宁海中学 " 厚文养正，以美立教 " 的宗旨，致力于弘扬教育家精神，助力教师专业成长。书院将根据教师的发展阶段，为青年教师营造学术氛围，为成熟教师搭建分享平台，为骨干教师强化项目研究，全方位促进教师发展，成为教师交流实践的乐园、专业成长的智库。

△ " 教育家书院 " 授牌仪式

宁海中学党委书记徒香福表示，" 今年教学工作会议的主题是走向学习，这是回应时代和学校发展的需要。走向学习是一种回归，回归学习的本质，学习成为课堂的中心，学生成为学习的主人，教师和学生在课堂上的行为方式发生了真正的转变，师生都成为主动建构的行动者。未来，学校将以走向学习为核心，与大家共同探讨教育的未来，引领学子们探索学习的无限可能。"

△宁海中学党委书记徒香福致辞

通讯员 庞红梅 现代快报 / 现代 + 记者 黄艳 袁永红 / 文 王玉秋晨 / 摄