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时间从哪来?
即使是全职带小D还每天写公号的时候,我也坚持阅读,听起来很难,其实平均下来,每天也就1小时,跑步或者做家务时会“听书”再额外增加一点时间。
即使阅读速度很慢,半小时也可以读上十几页,两个星期就能读完一本书,这样一年就能有二三十本书的阅读量了,还是非常可观的。
这就是“时间的复利”,每天多“0.01”,那个当下你可能不屑一顾,但经过一年365天,差距就显现了。
看不进去,看了记不住怎么办?
第一类书:有了问题需要解决问题:解决的都是当下问题,比如孩子发烧怎么办、辅食如何添加等; 第二类书:没有确切问题,但希望可以有个系统梳理:仍然是着眼于当下的,比如孩子各个阶段社交能力如何培养,1岁孩子的心理发展特点等 第三类书:某个新的领域或者概念的了解:更加具有前瞻性的,比如“项目制学习”指的是什么?
各个类型怎么阅读
1、定义问题-明确写下自己哪方面不懂,是找到解决方法的第一步。当年一开始我都是浑浑噩噩的,只知道小D不好,也不清楚到底哪里出问题,然后干着急焦虑; 2、归纳方法-书里的解决方案是什么?然后列出大的要点,如果可以每个要点都有一个关键词或者关键句归纳; 3、反思融合-书里的解决方案回答了我的问题吗?这一步很关键,很多人读完书经常说的一句话“没用”,但其实就是少了一步“打通”,有时不是没用,而是我们没有去思考“针对自己的情况
1、说了什么-归纳提炼要点,这一章几十页,如果只用一两句话概括,它说的是什么? 2、怎么说的?-整理逻辑观点,比如一开始引出的问题是什么,然后定义的概念是什么,之后抛出的解决方法有哪些,最后提醒哪些情况不适用; 3、和我有什么联系-哪些是我以前不知道的?哪些是我新学的?哪些是我有疑问的? 4、行动计划-哪一点是我明天带娃就可以用起来的? 列出行动计划,这里的行动计划不需要很大很繁复,哪怕只是一个特别小的点,只要我们行动起来,就会有很强的正面心理反馈,“读书对我有用”,从而可以激励我们更好读下去。
1、合上这本书,我印象最深的点是什么?不要慌,一开始你会发现根本没有印象,我当年就是这样的,这很正常。 2、如果你也出现这样的情况,那么就再读一遍之前做的每一章的读书笔记,它们现在就是我们当时把书读薄的精华了。可以通过重温读书笔记来唤醒对于这本书的记忆,然后再来问自己第一个问题。 3、归纳整本书的要点,把第一个问题的答案写下来,可以参考最简单的三大点:是什么,为什么重要,要怎么做。
1、平行拓宽:比如了解了“项目型学习”后,我们就可以问自己还有哪些学习类型?这样一条路径就是从“项目型学习”扩展到“瑞吉欧教育理念”,再拓展到像蒙特梭利等热门的几大教育理念的了解。 2、冲突拓展:比如了解了独处对于孩子发展的重要性的研究后,我们就可以引出冲突:独处和高质量陪伴有矛盾吗?安全感的来源到底是哪些?如何平衡对待独立和亲密这两件事。
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