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对于语文来说，我认为天赋决定下限，跟老师走决定上限。上课需要认真跟着老师思路走，探讨文章中反映的思想很重要。同时，高中试卷选择题占很大分值，可以买选择题训练，同时上面有很多文章可以细读，或者把做过的阅读文章再看一遍，尝试从另一个角度挖掘内涵。

如果有课余时间还可以尝试读外国名著或中国古典文学，长难句有助于加强理解能力。想要get到出题人的想法，这点需要养成。

我们需要有一颗敏感的心，多去观察生活中的事物，去思考社会关系，不要人云亦云，要去挖掘新的角度，文章毕竟来源于社会。同时语文不仅要活学活用，也要死记硬背，特别是文言文以及一些做题“套路”，要多背多记，在此基础上生发自己的观点。

2.课堂效率。有的同学一直执着于去记笔记，但其实跟着老师节奏走会有意想不到的收获。老师在评讲作业试卷的时候，他会从一道题连结到一种类型的题，在跟着老师认真分析的同时学会融会贯通，当考试碰见新的题时就能学会从分析题目本质结构出发，最终解决问题。

3.理性刷题。现在应该是高考复习第二轮接近尾声，必须要刷的题越来越少了，建议有目的性地刷题。然后刷题的时候控制好时间，以助于我们考试的时候不会漏题空题，当下不会的题先放着，先把有把握题完全抓住，整张卷子做完之后再回来认真思考，没时间就要学会适当放弃。

对于英语这门学科，我认为无论是口语、听力还是阅读、语感，都是需要我们每天去练习的。高中时期，客观条件上我们没有使用电子产品来趣味性学习英语的途径，但我还是尽量创造在条件限制下学习英语的机会。每次早读，我将练习口语作为首要目标，通过完成老师布置的记诵任务达到开口说英语的目的；背诵课文时，我会在读材料的时候着重注意自己的发音、语调；做练习时，我会认真积累文章中的生词与表达，并将其运用到作文中。

4.请教老师：紧跟老师的复习节奏，如果遇到学习困难或有疑问，不要犹豫向老师请教。他们可以提供不同的观点和解释，帮助你更好地理解物理知识。

5.多看错题本：最好是每隔一段时间看一遍，自己也可以重新做一遍，事半功倍。

此外，我还喜欢将生物学知识与日常生活相结合。比如，在品尝美食时，我会思考食物中的营养成分与人体健康的关系；在欣赏自然风光时，我会留意各种植物的生长环境与特点；在背书时，我会想象自己的神经细胞或许正在建立新的突触。这样，我不仅能够享受生活，还可以用自己所学的知识来解释生活中的现象，也加深对生物学知识的理解与记忆。