从教30年的名校长：家长陪伴的质量高，孩子不可能不好

教育




当下恰逢“幼升小”和“小升初”的升学季，家长们都在为孩

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 当下恰逢“幼升小”和“小升初”的升学季，家长们都在为孩子寻求适合的、优质的学校而奔走着。但在上海市特级校长、汇师小学校长宓莹看来，家长送给孩子成长过程中最好的“礼物”，其实是高质量的陪伴。
 “教育学其实就是关系学。也就是说，陪伴的质量高了，孩子不可能不好。”近日，在徐汇区“特级校长开讲啦”讲座上，宓莹分享了自己从教30年来的观察和感悟。她说，从接触过的不少家庭中发现，想要培养出色的孩子，家长或许应该掌握三个“多一点”的成功秘诀，即多一点沟通、多一点放手、多一点坚持——
 万物成长皆有规律，学生也是一样，一定要遵循孩子的成长规律来引导和教育他们。那孩子究竟需要什么呢？是一个安全的、稳定的、温暖的、健康的、互动的环境，是家长们耐心的陪伴。这里的“陪伴”是一种心理上的慰藉，是情感上的联结；是相互滋养；是成为榜样，是与孩子共同成长。
 家长要学会适度沉默
 沟通是心理相容的基础，心理相容又是产生密切关系的基础。亲子之间最重要的相互作用是沟通。一个人如果在与父母的交往中学会了沟通，那他与同学、老师、朋友的关系也能得到良好的发展。
 因此，家长要学会适度“沉默”，耐心倾听。“听”比“说”更重要。孩子在想要寻找倾诉对象的时候，如果发现自己非但没有倾诉成功，反而又遭到了一番教育，甚至成为父母“语言垃圾”的承载者，那么他们怎么还会愿意与父母沟通呢？所以，适度“沉默”，耐心倾听是了解孩子心声的最佳途径。
 此外，家长还应学会循循善诱，及时授权。不知道你是否也有过同样的烦恼？孩子的房间总是很乱，好说歹说，也不愿意整理。或是帮孩子整理好后，过了几个小时又变得一团糟。面对这样的情况，家长不能把孩子的行为简单定性为“负面”的行为，想方设法要把他们“制服”。相反，家长可以把这视为孩子成长的标记。
 作为家长，要蹲下身子，放下姿态，把“我告诉你得怎么做”换成“我们一起来想办法”。给孩子一个交流的平台，一个亲近父母的机会；和孩子成为朋友，也给父母增添一份了解孩子的可能。
 家长要学会尊重孩子，走进孩子的心灵。孩子是一个独立的生命体，他们虽然不成熟，但一样有自己的思想和个性；他们的观点和意见即使有些不切实际，却同样经过了自己的思考；他们的情感、直觉、想象力甚至比成年人强得多。当孩子与你分享他们的想法、困扰或喜悦时，不要急于给出建议或解决方案，而要给予他们情感上的支持。其次，给予孩子一定的自主权，培养责任感。让孩子参与到家庭讨论与决策中来，鼓励他们发表看法，培养独立思考能力和批判性思维；鼓励他们承担一些适合自身年龄的责任，让孩子感觉到自己被尊重，被重视。
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 表扬孩子也有“技巧”
 不知道大家有没有发现，很多家庭明明不缺少爱，可孩子偏偏感知不到爱，内心一片荒芜。其实，爱父母是每个孩子的本能。可孩子会在不断被否定与批评的言语中，渐渐失去爱的能力，不会爱自己、爱父母。再好心的话语和教导，如果带了刺，照样会变成伤人的荆棘。
 父母给予孩子的，应该是温暖有力量的话语。希望家长们在对待孩子时，有正确的教养态度。
 我们倡导赏识。这种赏识不是泛泛而谈“真好！真棒！真聪明！”而是要根据孩子的年龄特征，指出明确的进步方向，内容要具体、语言要通俗，让孩子明白只要努力，是可以达成目标的。
 我们还要给孩子充分的支持。孩子成功，家长要分享喜悦；孩子遭遇挫折，家长要共情分析，研究探讨；孩子学习退步，家长不断地予以鼓励，分析原因，制定目标，小步前进。作为家长，要真正关注孩子的需求，尊重他们的选择。因为爱得太满，孩子成长太慢；爱得太重，太过强势，不仅自己累，孩子会更累。
 良好的阅读习惯是终身学习的基础
 叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”习惯的形成有一个循序渐进的过程，一般要经历从被动到主动的过程：第一个阶段，完全由老师或父母来管理和约束；第二阶段，由团体管理；第三阶段，自己管理。成功没有捷径，好习惯都是慢慢养成的，需要坚持，需要方法。
 当学生从幼儿园生活过渡到小学生活时，亟需养成的是良好的行为习惯，并具备一定的独立意识和任务意识。听得懂任务要求，抓住要点，能自始至终完成一项任务。这一习惯会为孩子后续的发展提供充足的后劲。父母还要培养孩子遵守规则的习惯。让孩子心存敬畏之心，理解并遵守规则。这是教孩子认识世界的第一步，也是教会他们保护自己的重要一步。
 注重良好生活习惯的养成。很多家长总觉得孩子还小，因而就忽视了对生活习惯的培养。可在实际中，我们经常见到有些孩子已经上初中了，还是丢三落四，不会收拾学习用具，桌面乱糟糟的......从小没有养成良好的生活习惯，长大以后也很难纠正。
 现如今，大家都认同了学习应该是一件终身的事情。终身学习的基础就是要有良好的阅读习惯，自发地从书籍里汲取营养。在儿童时期就开始培养阅读的习惯，会比成年后再培养容易得多，也更容易在无功利性的阅读中发现阅读的乐趣。当一件事是有乐趣的，那么离成为一种习惯也就不远了。
 我常常在学校和老师们说，不要以为班级中的好孩子全是靠老师教出来的。老师有作用，但更多的是家庭的作用，是家长的付出，是榜样的力量。教育孩子需要言传身教，父母就是孩子最大的表率。
 趁我们的孩子还小，多给他们一些关爱，多给他们一些锻炼，多花一些时间和他们待在一起，不要留下遗憾和空白。我想我们一起努力，孩子就一定会更茁壮地成长！
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 文：宓莹&nbsp;张鹏 
 图：受访者供图 
 编辑：张鹏 
 责任编辑：姜澎
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从教30年的名校长：家长陪伴的质量高，孩子不可能不好

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