聚焦学生心理危机“三预”！珠海德育干部、心理教师齐“充电”
赋能心理危机应对，
护航学生健康成长。
近日，
全市德育干部、专职心理教师
汇聚一堂齐“充电”，
为心育工作注入能量。
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为贯彻《珠海市全面加强和改进新时代未成年人身心健康成长工作行动计划（2023—2025年）》《珠海市学校家庭社会协同育人行动计划》等文件要求，落实《珠海市教育局关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》，4月17—19日，市教育局开展了全市学校心理危机“三预”培训，旨在强化学校对学生心理危机“预防、预警、干预”工作在整体策略、理论及实务等全方位的优化，提升全市学校心理危机处置工作能力，共同护航未成年人身心健康成长。全市教育系统中小学德育干部、专职心理教师共3010人次参与了本次培训。
本次培训活动设有大讲堂、
专业讲座、个案督导三种形式，
共分9个场次，
培训内容包括
心理问题的识别与应对、
校园危机的干预与处置、
家校合作与沟通等多个方面。
通过培训，
教师们充分地学习
心康工作的知识与技能，
更好地掌握心理危机的
分析与处置，
有效地提高应对突发事件的能力，
全面提升教师队伍的心理素养，
扎实推动学校
“全员育心、全心育人”。
“预防”
在“预防”方面，江苏省教育科学院德育与心理健康教育研究所夏春娣教授强调了新时代背景下学生心理健康教育的重要性，提出了管理提级、能力提升、协同提效、生态提优等具体行动。同时，她还明确了校家社合作的重要性，提倡建立同频共育机制，共同关注学生的心理健康问题。通过这些理念的更新，可以增强校家社协同育人的能力，培育学生的积极品质，减少心理问题的发生。
“预警”
在“预警”方面，珠海市第三人民医院精神卫生科谢志兵主任讲授了常见心理问题的识别与应对，帮助教师们学习如何识别心理问题的早期迹象，掌握有效的预警方法，提高预警工作的及时性和有效性，为后续的危机干预工作提供有力支持。
“干预”
在“干预”方面，暨南大学珠海校区心理健康教育中心王佩佩主任详细讲解了学生自伤自杀的分析与处置，指导如何及时疏导学生心理危机。南方医科大学公共卫生学院心理学系杨雪岭副教授在心理辅导个案督导中，深入分析原因、理清思路、明确方向，指引学校的心育工作始终遵循伦理道德和法律规范。
本次培训共7位专家分享知识大餐，为学校工作提供重要的理论支撑和实践指导，得到了广大教师的积极响应和高度评价。通过培训的成功举办，珠海市在提升学校心理健康教育水平、预防和应对学生心理危机方面迈出了坚实的步伐。相信在全市教育系统的共同努力下，珠海市心理健康教育工作将取得更加显著的成效。
同时，呼吁社会各界共同关注学生的心理健康问题，积极为学生营造一个安全、健康、充满关爱的成长环境，携手为学生的健康成长撑起一片蓝天。
来源：市教育局思政与宣传科