【直播预告】在明代如何“考公上岸”？4月27日，大明书场给您答案→

北京昌平

大

明

书

场

明代的教育体制

科举与书院

明代的教育体制

与明代的人才选拔机制相辅相成

两者互有关联

互相助益

形成了一个完整的

人才培养、选拔体系

是中国古代

人才培养和文化精英活动的重要领域

本期的大明书场

将从科举和书院这两个角度

为您讲解明代的人才选拔制度

内

容

简

介

明代的人才选拔机制，在中国历史上相对开放。通过科举考试，以在固定的时间、限定的空间，对一定地域内的考生进行考试的选拔方式，为国家的官僚队伍充实新生力量。在明代，这套通过科举考试选官，再经过政府的行政体系任官的机制一直运行。只不过，有的时候在实践上严格、严密一些，有的时候人为的因素多一些。

· 明朝最高学府——国子监

人才选拔是以有人才为前提。因此，明代的选官、任官体系是以明代的教育体系为基础。从科举和书院这两个角度来看，首先，明代科举制度继承了前代的科举选拔人才理念，但也表现出重实务的特点，尤其注重第二场、第三场与时事政治相关的内容。其次，由人才选拔的制度和方向决定，在教育环节，明代的书院体现了官学和私学在地方上的结合，代表了政府导向下的知识传播途径。在这个部分，本期大明书场将介绍书院是如何作为官学的补充，培养务实、关心地方政务的官员。此外，书院因为士大夫团聚，形成了传播文学，汇聚思想的园地，为明代思想文化的发展提供了助益。