近日,第四届湖北省高校教师教学创新大赛获奖名单公布,我校在本届赛事中取得历史性突破:数学与物理学院杨飞团队获特等奖,资源学院陈思团队获一等奖,地球科学学院马强团队、外国语学院张地珂团队获二等奖,学校荣获大赛优秀组织奖。杨飞团队入围第四届全国高校教师教学创新大赛。
参赛选手在教学实践中积极探索教学数字化转型,注重学科交叉、课程思政、经典教育理论等运用,倡导师生共同体,实现共同成长,持续开展教学创新。他们是教育教学改革充满激情的探索者,是教学创新的实践者,他们用自己的智慧和付出打造高质量课堂,带领学生追寻知识的真谛。
第四届湖北省高校教师教学创新大赛特等奖
主讲教师简介
杨飞,数学与物理学院教授,湖北省普通本科高校优秀基层教学组织“FMA数学教学团队”负责人。主讲课程《高等数学》。
教学创新特色
教学团队根据新工科专业需求设计《高等数学》课程内容,依据课程特点与教学规律总结“基础Foundation-方法Method-审美Aesthetics”(FMA)教学法,以学生发展为中心,在教学全程通过多项举措夯实学生新工科数学基础、传授学生正规数学思维方法、引导学生感悟数学高阶知识美,进一步达到提升能力、养成习惯、建立正确学习价值观的长期育人效果。经过5年运行与提升,FMA教学法和课内外多项举措形成了一个完善的“FMA教学模式”,学生成长效果显著,教师能力提升明显,课程建设成果丰硕。教学创新工作在全国进行了多场推广报告,“FMA教学模式”已在多所兄弟院校“高等数学”课堂推广。
第四届湖北省高校教师教学创新大赛一等奖
主讲教师简介
陈思,资源学院副教授,入选湖北省青年人才计划、湖北五一劳动奖章获得者、第三批全国高校黄大年式教师团队成员、湖北省普通本科高校优秀基层教学组织成员。主讲课程《沉积相与沉积环境》。
教学创新特色
教学团队从知识、能力、价值三个维度进行全面提升,践行智能化、数字化、多元化、国际化的教学理念与模式,致力于为学生创造一个前沿且包容的学习环境。通过激发学生的自主学习动机和潜能、提供丰富多彩的学习体验,让他们在探索中不断成长。不仅致力于传授专业知识,更重视培养学生的实践能力和创新思维,培养具备跨学科知识、全球视野和创新精神的复合型地学人才。
第四届湖北省高校教师教学创新大赛二等奖
主讲教师简介
马强,地球科学学院教授、博士生导师,国家优秀青年科学基金、侯德封矿物岩石地球化学青年科学家奖获得者,湖北省级人才项目入选者,主持湖北省一流本科课程“矿物岩石学”,曾获全国大学青年教师地质课程教学比赛特等奖、湖北省高教青年教师教学竞赛一等奖。主讲课程《矿物岩石学》。
教学创新特色
教学团队通过科教融合、思政引领重塑了契合新时代地学教育的教学内容,构建了理实一体、师生共创、面向岩矿能力内化的教学过程与方法,以多元评价、科学挑战的考评体系促学保效,融合百年经典课程,打造全新的“矿物岩石学”教学体系,解决低阶教学内容难以激发学习内驱力、分散教学模式难以培养高阶认知力、专门化教学习惯难以养成现代地学思维的痛点问题,使学生乐学、会学、学成,为新时代地学拔尖人才培养提供坚实支撑。
第四届湖北省高校教师教学创新大赛二等奖
主讲教师简介
张地珂,外国语学院副教授,博士,研究方向为翻译与国际传播、区域国别研究。主讲《翻译概论》《翻译名篇欣赏》《中华文化外译》等课程。
教学创新特色
《翻译概论》课程,针对新时代、新问题和新要求,通过重塑“三翻”教学内容,创设“三融”教学环境,优化“四评”评价机制,创新课程思政内容,厚植学生家国情怀,培养数智时代所需、国家战略亟需的思辨型翻译和国际传播人才。通过课程教学改革,课堂更活跃、学生更自信、课堂目标达成度和满意度更高,学生在“挑战杯”、全国青年志愿服务大赛、各大翻译赛事获得佳绩,并用实际行动服务国际传播战略,践行语言服务担当。
本届赛事于2023年11月底正式启动,历时近5个月,本科生院负责校赛的组织工作,并于12月组织校赛选拔,最终推选出9位教师参加省赛。备赛过程中,本科生院组织开展专家辅导、模拟现场等多种形式的教师教学创新交流活动,引导参赛教师聚焦教学实践中的“痛点问题”,在课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革等方面进行教学创新设计。各参赛团队积极探索教学数字化转型,注重学科交叉、课程思政、经典教育理论等运用,倡导师生共同体,实现共同成长,持续开展教学创新。
湖北省高校教师教学创新大赛包括网络评审和现场评审两个阶段,本届大赛共有来自省内70所本科高校的303名教师(团队)参赛,经过网络评审,45所高校的123名教师(团队)入围现场竞赛环节。
学校将进一步鼓励广大教师开展教学探索与创新工作,为教师搭建学习与交流的平台,坚持“以赛促教,以赛促改”,促进教学改革,不断提升学校本科教育教学质量。
地大更多资讯欢迎关注
地大新闻网 voice.cug.edu.cn