经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，教育部近日认定北京市西城区等 61 个国家特殊教育改革实验区，陕西省西安市雁塔区、宝鸡市眉县两地入选。

实验建设周期一般为 3 年，实验任务包括以下两方面——

首先，拓展特殊教育学段服务。探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系，有效增加特殊教育学位供给 ; 探索建立面向所有残疾学生基础教育阶段免费教育制度 ; 加大特殊教育专业师资配备力度，提高特殊教育教师津贴标准 ; 推进特殊教育资源中心建设。

其次，扩大特殊教育服务对象。结合区域教育发展实际，联合高校、科研机构对孤独症儿童、多重残疾儿童、学习障碍儿童等特殊需要儿童开展教育教学研究及试点工作。在探索融合教育课堂有效教学模式，强化特殊教育质量建设的同时，积极推进特殊教育数字化、智能化转型发展，开发特殊学生个性化教学与学习资源，扩大优质资源覆盖面。

来源 / 华商

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