近日，南华大学 - 广州实验室病原体结构与临床应用创新研究院第二期 " 南华班 " 工作会议在广州召开，会议旨在探讨构建创新人才培养新模式，打造科教融汇新范式，赋能新质生产力发展。

中国科学院院士、清华大学教授、" 南华班 " 名誉班主任饶子和主持会议并讲话。他高度评价了 " 南华班 " 科教融汇赋能拔尖创新人才培养的创新模式，并指出 " 南华班 " 研究生充满朝气、充满活力，班级凝聚力和向心力强，每个人的成长进步都很明显，希望同学们珍惜时间、珍惜平台和机会，进一步加强沟通交流，持续营造良好的科研创新氛围，用努力创造美好的未来。

中国科学院院士、广州实验室常务副主任徐涛认为 " 南华班 " 模式是落实党和国家推进教育科技人才体制机制一体改革的重要举措。他建议要进一步深化双方合作，围绕研究生培养，不断加强 AI 在科研领域和人才培养中的应用，形成 " 人才—平台—机制 " 协同强化国家战略科技力量的实践。

广州实验室副主任陈新文充分肯定了 " 南华班 " 的合作模式及合作成果，希望进一步融合有组织科研与人才培养，以服务国家需要为导向，产出更多更优创新产品。

南华大学校长张灼华指出，南华大学与广州实验室合作成立 " 南华班 "，是南华大学打造国家一流水平研究生教育的创新路径。他充分肯定了 " 南华班 " 同学们所取得的进步和成绩，寄语同学们要大力弘扬科学家精神，更加努力学习和主动创造，为助力南华大学研究生教育高质量发展贡献力量。

会上，广州实验室病原体结构与临床应用创新研究院院长暨 " 南华班 " 班主任彭伟教授作工作汇报。" 南华班 "2024 级研究生杜富丽代表新生发言。与会师生积极发言，大家就 " 南华班 " 合作新范式、师生最新创新成果等进行交流和探讨。

会后，南华大学校长张灼华、副校长夏昆与钟南山院士进行了亲切的会面和交流，就 " 南华班 " 研究生培养进行了深入探讨。

" 南华班 " 是南华大学联合广州实验室开展拔尖创新人才培养模式和路径的全新探索，也是南华大学落实教育、科技、人才 " 三位一体 " 融合发展的生动实践。广州实验室病原体结构与临床应用创新研究院与南华大学合办的 " 南华班 " 已经有 2023 级、2024 级在读研究生 30 人。作为国家实验室与地方高校联合培养拔尖创新人才的实践平台，" 南华班 " 已经成为一个重要的案例。

通讯员李国庆 赵莉 董麒霏 潇湘晨报记者李楠

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