为积极响应湖南省政府关于 " 大湘⻄地区基础教育扩优提质 " 帮扶计划，通过网络联校的方式，推动⻓沙城区与大湘⻄地区教师同步教研，带动教育优质均衡发展。2025 年 3 月 6 日下午，岳麓区第二小学 " 大湘西 " 网络联校与岳麓二小教育联盟联合主办的 " 双减 " 背景下小学数学作业设计研讨活动顺利举行。来自长沙市岳麓区第二小学、白箬铺中心小学、白箬铺桃林小学、怀化市辰溪县熊首山小学、怀化市辰溪县黄溪口小学、怀化市辰溪县辰阳明德小学 6 所学校的全体数学教师齐聚云端，共同探讨 " 双减 " 政策下小学数学作业的创新设计与实践路径。

" 双减 " 理念引方向

岳麓区第二小学曹静副书记发表开幕致辞。她强调，" 双减 " 政策的核心在于减负增效，作业设计是连接教学与评价的重要纽带。曹书记呼吁全体教师以此次活动为契机，打破校际界限，共享城乡教育资源，探索个性化、多元化的作业设计模式，切实提升学生的学习兴趣与核心素养，为教育高质量发展注入新动能。

" 双减 " 理念引方向

岳麓二小高年级组朱庆老师：以《小学高年级作业分层设计的策略及反思》为题，提出 " 基础－提高－拓展 " 三级梯度分层法。通过项目式学习任务（如《搭长方体纸盒》）激发学生实践能力，并借助家校协同与多元化评价形成闭环，为差异化教学提供了系统化范例。   岳麓二小中年级组张圣敏老师：以 " 五维驱动 " 创新实践为核心，设计 " 找角猎人 " 前置探究、" 一题多解 " 分层训练、" 画数学 " 跨学科融合等任务，将数学知识转化为生活探索与艺术表达，开辟了趣味化、系统化的作业改革新路径。   岳麓二小低年级组余娟老师：聚焦 " 让作业成为师生对话的桥梁 "，通过生活化实践（如 " 一米有多长 "）、趣味活动（" 小老师 " 视频讲题）及平板数据动态调整，实现分层精准推送（火箭组 / 航天组 / 太空组），为数学教学增添了温度与智慧。  

白箬铺中心小学胡蓉老师：打造 " 思维乐园 "，通过逻辑游戏和开放性任务，让学生在玩中学、学中思，打破传统数学作业的刻板印象。   怀化熊首山小学高丽娟老师：针对低年级学生特点，设计非书面作业，如 " 身体尺 " 测量、购物情景剧等，将数学学习融入生活情境与游戏化探索，有效提升了低年级学生的数学兴趣。   怀化黄溪口小学周璐老师：结合农村实际，分享分层作业设计经验，通过趣味闯关激活学习动力，并以小组互助解决批改难题，为乡村数学教学提供了可复制的实践样本。   怀化辰阳明德小学李莹老师：以 " 三级梯度 " 分层体系为基础，通过生活化任务和跨学科融合激发思维活力，同时提出动态分层标准与长效激励机制的困惑，引发与会教师深入思考。

互动交流解惑，碰撞思维火花

在自由讨论互动交流环节，教师们围绕作业设计的难点困惑与经验展开热议，提出了许多建设性的意见和建议。特别值得提出的是辰阳明德小学的老师提出了一年级分层作业布置 的疑问。岳麓区第二小学的李静老师回应，强调 " 模糊分层 " 概念，即根据学生个体差异灵活调整作业难度，避免僵化分层。

 " 双减 " 落地促成长

活动最后，岳麓区第二小学数学教研组长颜伟老师作总结发言，她对各校教师在作业设计方面的创新实践给予了高度评价，并指出未来需要进一步细化分层标准，完善评价体系，持续加强校际的资源共享，确保 " 双减 " 政策在作业环节能够扎实落地。

此次研讨活动干货满满，以切实可行的 " 实招 " 回应了 " 双减 " 政策的要求，为小学数学作业改革提供了丰富的实践案例与坚实的理论支撑。老师们纷纷表示，将把此次研讨的成果积极应用到日常教学中，让作业真正成为助力学生成长的 " 加油站 "，为学生的全面发展保驾护航。

通讯员彭菊 潇湘晨报记者杨筱

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