当 AI 与教育深度融合，课堂会发生怎样的变革？3 月 28 日，2025 年 " 数字教育慧三湘 " 公益培训在长沙举行。

本次活动由湖南省教育学会主办，湖南省教育学会数字教育研究专业委员会、湖南省教育学会小学校长工作研究专业委员会、长沙师范学院附属小学总校、湖南省张华名校长工作室、科大讯飞股份有限公司共同承办。活动以 " 学术引领 + 实践赋能 + 场景体验 " 的全新模式，为湖南教育数字化变革注入强劲动力。

培训中，北京师范大学教育技术学院武法提教授在主题报告中指出：" 智能时代的教育，不再是简单的知识传递，而是人机协同下的素养培育。" 他强调，教师的核心角色正在向 " 技术赋能者 " 和 " 思维引导者 " 转变，AI 将成为教师最得力的助手，帮助教育者从繁琐的事务中解放，更聚焦于学生的个性化成长。

那么，在区域教育发展中，AI 扮演了怎样的角色呢？

衡阳市蒸湘区教育局分享了基于区域智慧教育建设的 " 蒸湘模式 " ——以 "1+4+1" 智慧教育体系为核心，打造覆盖 " 德智体美劳 " 的全场景数字化应用。在智慧体育课堂中，学生的心率、运动强度等数据实时上传，AI 自动生成个性化训练建议；在智慧心育平台，心理测评与 AI 情绪识别技术为学生的心理健康保驾护航。可以说，" 数据驱动，让教育更科学、更温暖 "。

浏阳市教育局则用一组亮眼数据展现了数字化赋能的 " 浏阳速度 "：依托讯飞精准教学系统，全市构建了 " 一核一主 · 六环六化 " 智慧课堂教学模式，市本教育资源库建设逐步完善，累计布置智慧作业超 100 万次，生成分析报告超 10 万次，近三年更是斩获 11 个教育部智慧教育优秀案例，成为全国县域智慧教育的标杆。

教育人对 AI 的具体应用又有怎样的感受呢？

" 一块智慧黑板，能做什么？" 长沙师范附属小学校长张华在现场用实际演示给出了答案：AI 课件 3 分钟智能生成，课堂互动实时数据反馈，学生作业一键分层布置，人机对话实时进行…… " 技术不是冰冷的工具，而是让教育更有温度的力量。" 张华介绍，长师附小通过 " 轻设备 + 强应用 " 的模式，逐步实现了从传统课堂到智慧课堂的平滑过渡。在课例展示环节，来自长师附小不同校区的老师们带来了语文、数学、英语和科学等多学科的 AI 融合课堂。" 原来课堂可以这样有趣又高效！" 一位参训教师感叹道。

说课环节中，岳阳市第二十中学的体育老师刘菁提到在具体的体育教学中可以将 AI 新技术应用到教学场景中，比如可以在开始热身阶段利用 AI 进行身体机能的评分，后期则可以用于体能监控，如检测心率、有效运动密度和运动负荷，这样的融合才使新技术发挥出最佳效果。

2024 年 1 月，教育部公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单，湖南有 2 地 6 校入选，长师附小是 6 所实验校之一，也是唯一来自长沙的学校。而实践智慧课堂正是该校全方位推进教学改革的主要抓手。为了让与会者更直观地感受智慧教育的魅力，长师附小特别打造了 " 智慧教育全景体验区 "，涵盖教学、管理、评价、五育等全场景应用。值得一提的是，体验区的 " 小小解说员 " 们均来自长师附小，同学们熟练地操作着各种智能设备，向参观者展示他们日常的学习场景：" 我喜欢 AI 英语老师，它总能发现我的发音问题 "，" 智慧体育课太酷了，我的运动数据都能在大屏幕上看到，还能和其他小伙伴进行现场 PK，激发我们运动的兴趣 "。

湖南省教育学会曾思齐会长表示，此次 " 数字教育慧三湘 " 培训班为大家搭建了一个研讨交流的平台，希望大家珍惜机会，学有所获，学以致用，未来以积极生动的教学实践描绘人工智能赋能湖南教育高质量发展的美好未来。

潇湘晨报记者李楠

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