你听起来，似乎也很煽情，很有道理吧。

实际上，这只是 " 一叶障目 ，不见泰山 "，很多的父母只是沉浸在自己想当然的教育观念里，没有抬头看看这个世界，即使刷刷短视频，结合实际情况，稍作思考，也能得出一个理性的结论。

鸡娃、刷题的终极目的，是什么？肯定是 985 名校，起码是个 211 名校吧？否则我们没有必要搏上在某些城市 20% 多的青少年抑郁率，来做这件事情。

我们再来看看现实。

现实一：

现在 985 毕业生的就业率是多少？不足 40%

虽然公开媒体上没有，但是，作为 985 高校的专业硕士导师，我和很多高校老师交流时得到的数据是，不足 40%（包括你们认为的热门专业）。其他的大学生，或考研、或考公、或留学、或啃老找工作中。。。

40% 的就业率，中间肯定不乏将就者，所以，好工作的就业率更低。

现实二：

考上 985 名校的概率是：3% 左右

任何一个省份，考上 985 名校的概率是多少呢？（西部计划扶持省份除外）

最天使的省市（5%-6%）：

天津（985 录取率约 6.8%）：录取率全国第一，是河南的 6 倍以上。

上海 （985 录取率约 6.5%）

北京（985 录取率约 5.3%）

较友好的省市（3-5%）

吉林省（985 录取率 4.2%）

辽宁省（985 录取率 3.7%）

陕西省（985 录取率 3.7%）

地狱省份（低于 1.8%）

河南（985 录取率 1.1%）

广东（985 录取率 1.4%~1.8%）

山东 / 江西：录取率均低于 1.6%

由上可知，除了扶持计划和教育资源集中的直辖市外，平均的 985 录取率就是 3% 左右。

根据以上事实，应该如何计算回报呢？

很多父母认为，考上 985 能够有很大回报，这个回报的概率是多少？

考上 985 的概率只有 3%，再乘以 985 毕业后找到相对好的工作的概率，乐观估计为 40%，最后的回报率是 1.2%。

你希望孩子考上 985 后的的回报是年薪 30 万，你还得乘 1.2%，这才是你真正的回报。

听起来是不是匪夷所思？

这就好比花了十块钱买张彩票，你总考虑中头奖能赚 600 万，感觉是以小博大，投入十块钱能赚 600 万元。但你忘记了中头奖的概率只有百万分之一，中头奖的收益应该等于 600 万乘以百万分之一。

如果你只为了中头奖，花十块钱能够赚回来六块钱，其实是一定会赔钱的。

应该如何理性地面对？

普通家庭的普通孩子，投入那么多教育成本，拼命鸡娃，让孩子刷题刷到生无可恋，但最后找到好工作，有一份好收入的概率这么低，那怎么办呢？

孩子天天晚上哭，对身体有没有伤害？对心理有没有伤害？对亲子关系有没有破坏？这些更重要的考量因素还没计算在内呢。

并不是考虑中头奖收益有多高，而是能不能大幅提高中奖概率，这才是我们教育上最重要的问题。

落实到教育上，是要增加多元化的出口。

让孩子多一点自我探索的时间，让孩子有相对多元化的兴趣。

让 TA 由衷地觉得，考试成绩不能证明什么，它只是其中的一个因素，它在自己成长中的重要性，跟其他并列大概 10%-20%

其他的兴趣，例如运动、音乐、画画、做手工、摄影、服装设计、摆弄机械等，当然还可以很多元，这些和学科考试同等重要。

TA 有这么多种选择，那不是将来真正能够经济托底的概率大幅提升吗？

这才是投产比最高的方式。因为你开始没有在单一路径上投入所有的时间，所有的财务资源，你整体上的财务投入相对也没有那么高，至少是可控的。

砸进一条道，它容易导致沉没成本

很多家长会陷入这样的困境：

我在补课上已经砸了这么多了，已经从一年级砸到初中了，结果孩子上好大学的概率还是很低，最后三年只能砸了。

这不就是投入越大，产出越低吗？这更不是普通家庭应该走的路啊。

家长千万不要道听途说，真的要去

看一看、算一算。

这是很简单，很显然的数学常识吧？

大家埋头在过去的思辨谬误中，没有意识到，

时代已经不一样了，现在不是夺命狂奔的时代，而是需要选择更多条路的时代。

到底什么样的家庭不怕鸡娃？反而是有钱人

有资源的高净值家庭，他们反倒不怕逼孩子，不怕单一路径。

比如说 du 王何鸿燊的所有儿女，是不是都是名校毕业？个个好像成绩都很好

难道 TA 的智商非常高吗？生那么多孩子，智商是均匀分布，均值回归的。

如果生的孩子多，总是有个有参差。为啥个个都这样呢？

我们可以想象，孩子必须上名校，我可以请全香港 澳门，甚至全世界最优秀的老师，给我孩子做家教。

文科、理科、商科，体育，艺术，都可以找到。晚一点上学没关系，投入多少无所谓。除了特殊情况，怎么可能考不出来？

最后一点才是致命的，未来是人工智能的时代，这也是众所周知的。

现在自认为普通家庭的家长鸡娃所做的事情是什么？

上英语班，考 k 考 p

上作文班，背作文套路

上编程班，学简单代码

上数学班，刷奥数题，或者提前学

上美术班，按老师的套路炮制，或者学素描，考级

。。。。。。

这就是所谓的普通孩子的必经之路吗？其实是必死之路吧？

为什么现在大厂已经不需要那么多设计人员和程序员了，因为有了 AI。所以，靠刷素描上了美院的人，他们注定毕业即失业；只会写代码，不懂算法的程序员也注定失业；

同时，人工智能写出来的文章，已经秒杀市场上八成以上的文案人员，请问背作文套路有什么用？

人工智能都能解难题了，你去刷那些无聊的奥数题，三四年级提早学方程，又有什么用？

孩子把大量的时间浪费在这些没有意义的事情上，我们把财务放在这些没有意义的补习班上，就是为了在当下的考试上提高几分，然后上重点班、上中学，变成考试机器，然后考上普通的大学（名校概率很低），然后毕业即失业吗？

最后，连自己喜欢什么都不知道，也失去了感受生活的能力，这是我们要的结果吗？

我们的家长也天天刷着未来走势，却做着反其道而行之的事情。

这是不是把孩子往火坑里推呢？

很多家长又说，你说多元化尝试，且不说市面上的兴趣班一点儿不多元，都是能考级能量化的几类班；就算我报了，不也得花很多钱吗？

我推出的 " 教育减法 " 项目，就是为了解决这个问题的。

我们先用几十个教育场景（也可以说是教育项目，我们的目标是做出 100+ 的教育场景），不断地观察孩子的兴趣和相对特长，他的价值取向，再把钱砸在他相对优势的项目上，这不是很好吗？

我们让孩子早早就发现，这个世界很大，不仅有学校和市面上有限的学科，这是一个广袤的世界。

我们不断地告诉孩子，世界是多元的，你们也是宝贵的，只要找到与你契合的兴趣点和方向，每一个人都可以发光。

最近的 " 剪纸训练营 "

我们首先是在职业访谈中，打访了剪纸艺术家张颖莹，她给家长们分享了自己 " 兴趣当饭吃 " 的经历（短视频版如下，教减的朋友可观看长版）

接着，我们和张老师合作，做了一个线上的剪纸训练营，孩子们不仅玩起了剪纸，还献上了一场剪纸服装秀。

有的孩子很喜欢——

也有的孩子觉得很难，难哭了～～

我们并不需要孩子成为六边形战士，他们只需要在不同的场景中，逐渐找到自己的兴趣就可以了，确认 " 减 " 掉自己不喜欢的，也是一种发现。

在一个剪纸训练营里，可能有的孩子喜欢剪，有的孩子喜欢做设计

也可能有的孩子喜欢服装秀的环节，喜欢表现自己，这些都是不同的特质，都值得鼓励。

如果你想了解更多我们的教减项目，是如何帮助发现孩子的不同兴趣的，欢迎来听我的直播——