批改一个五十人左右班级的作业，只需两三分钟录入，人工智能只用 10 分钟就能批改完成。有网友笑称，老师们的减负，算是完成了。

据媒体报道，多地中学开始试点使用全新的 AI 作业批改机。某地语文老师感叹，以往手动批改作业需要几小时，如今只需要几分钟就可以完成。还有英语老师表示，由于英语试卷客观题偏多，使用 AI 还能直接批改英语试卷，只要答案模板不出错，差错率几乎为零。同时，有些系统还具备自动分析功能，能一键统计高频错题，还能精准分析每位同学的答题情况。

如今 AI 已经开始融入教育环节的方方面面。前不久，就有网友发现新版某版本八年级下册生物课本出现一张教材图片（DNA 测序结果），该图片由 AI 生成，且水印未去除。

AI 不断融入教育，也让部分人开始警惕技术过度介入带来的风险。有网友担忧，将来的课堂很有可能沦为 " 学生用 AI 做作业，老师用 AI 批改 " 的无限循环。师生间的有效互动会降低，教育还会逐渐丧失对个体的针对性引导，这一切都会让教育陷入了对 " 人的价值何在 " 的困惑。

今年 8 月，国务院印发《关于深入实施 " 人工智能 +" 行动的意见》，明确要求把人工智能融入教育教学全要素、全过程，推动育人从知识传授为重向能力提升为本转变。

未来，越来越多的 AI 技术进入课堂已是大趋势，各类 AI 作业批改机也在陆续进入市场。有教师在接受采访时表示：" 无论技术再发达，都不能替代人的陪伴。" 古人韩愈也认为教师的作用是 " 传道授业解惑也 "。无论技术如何发展，教师作为教育的核心地位依旧无法被人工智能替代。

作为学习的引导者、陪伴者，教师不仅能激发学生的学习能动性，更能通过自身的言传身教，发掘学生的各种潜力。AI 能为教师减负赋能，更多承担的应该是辅助功能，却替代不了教育的温度。面对技术迭代的浪潮，师者更需要坚守的是育人的初心。