近日，杭州市育才大城北学校的 706 班 " 鸿鹄班 " 与 903 班 " 朝飞班 " 完成了一次别开生面的期中表彰。与以往不同，孩子们从老师手中接过的，不再是传统的纸质奖状，而是印有学生名字获奖称号的被单、毛毯、枕头等生活用品，孩子们直接实现 " 睡在奖状堆里 " 的趣味体验。这一创新举措迅速点燃了家长群的热情，也让 " 教育奖励 " 形式成为公众讨论的焦点。

据了解，这次该校奖项类型多样，单科前五名对应奖品 " 学霸认证 " 被单，总分前五名对应奖品 " 卷王战袍 " 被套，总分进步前五名对应奖品 " 成长之枕 "，单科进步前五名对应奖品 " 进步之神 " 毛毯，最佳小组对应奖品抱枕 ...... 这些奖项允许重复获得，因此有的学生一口气领回一整套 " 奖状 "，铺满床铺，真正实现了 " 睡在奖状堆里 " 的梦想。更令人动容的是，这份荣誉超越了个人，有学生将 " 荣誉被单 " 带回家，让家里的老人盖上，把学习的成就感转化为家庭的喜悦。

706 班班主任蒋琰介绍，她和 903 班班主任胡国洋所在的 " 鸿鹄朝飞联盟 " 有一个约定：在初中三年的六次重要考试后，进行 " 花样表彰 "，且每次都不重样。他们过去曾奖励过学生亲手种的蔬菜、国漫人物周边等，旨在为学生创造 " 更鲜活、更美好的回忆 "。

老师的用心，收获了学生们最真挚的回应。几位学生和家长秘密策划了一场 " 反向颁奖 "，为任课老师们定制了 " 奖状毯子 "，并送上融合老师姓名特点的称号，如良 " 诗 " 益友。这场出乎意料的互动，让老师们直呼温暖，感受到了 " 专属于教育的双向奔赴 "。

同样，这一创新的奖励方式获得了学生和家长的广泛好评。家长们称赞奖品 " 既实用又有意义 "，有孩子 " 等不及洗，就想立马用上 "。有评论认为，在学业压力普遍较大的当下，这种 " 儿童友好型 " 的激励方式能有效提供积极情绪价值，激发学习热情，体现了老师平视学生、洞察需求的智慧。

不过，围绕此事的讨论并非只有掌声。一种观点指出，尽管形式创新，但奖励的核心标准仍围绕 " 成绩 " 与 " 排名 "，如 " 学霸 "、" 卷王 " 等称号，可能无意中强化了分数至上的观念。批评者认为，这可能会让未获奖的学生感到压力，教育的核心应是培养 " 完整的人 "，而非仅仅推崇竞争中的优胜者。奖品名称中出现的 " 卷王战袍 " 一词，尤其引发了关于是否可能窄化学习意义、加剧教育焦虑的担忧。有专家认为，在未来的 " 花样表彰 " 中，或许可以更多地设立关乎合作、善良、坚韧、创造力的奖项，让不同特质的孩子都能被发现、被点亮。