10 年前，2016 年 4 月 25 日，在安徽省滁州市凤阳县小岗村主持召开农村改革座谈会时，习近平总书记回忆起 1978 年到滁州实地调研包产到户的往事：" 当时来我记了一本笔记，我还收藏着呢。印象很深刻，因为这是我改革开放以后，接触农村的可以说是改革的第一课。当时就是来学习。"

这本笔记，记录的不只是一次调研见闻，这堂 " 课 " 印刻着一位年轻学子对 " 改革为了谁、依靠谁 " 的深刻体悟。

从陕北高原到燕赵大地，从闽东山海到之江两岸，回望习近平总书记的成长足迹，不少课堂就在基层，老师就是人民。在梁家河，他与村民同吃同住同劳动，培养出不变的信念：" 要为人民做实事！" 在正定，他于田间地头学会了和老百姓拉近距离、增进感情；在宁德，他在 " 四下基层 " 现场悟出 " 把心贴近人民 "。

习近平总书记的多个成长 " 第一课 "，为全体党员干部树立和践行正确政绩观提供了生动范本。

——上好调查研究的课，把情况摸清摸透。

20 多年前，习近平同志到浙江工作不久，有人请他谈谈 " 施政纲领 "。他笑着说：" 我刚刚来，还没有发言权。到时候，我是要说的。"

在河北正定，跑遍全县 25 个公社、220 多个大队；在福建宁德，到任 3 个月就走遍 9 个县；赴任浙江，用 1 年多时间跑遍全省 90 个县市区；在上海，到过全市 19 个区县 …… 通过调查研究掌握实情、抓住症结、解决问题，是习近平总书记一贯的工作方式，他曾打比方说：" 调查研究就像‘十月怀胎’，决策就像‘一朝分娩’。调查研究的过程就是科学决策的过程，千万省略不得、马虎不得。"

面对纷繁复杂的世情国情党情社情，深入基层一线，入山问樵、入水问渔，既看 " 高楼大厦 "，又看 " 背阴胡同 "，从而发现规律、认识规律，应当成为每一位党员干部的行动自觉。

——上好为民造福的课，把根扎在群众中。

从在梁家河打井、办沼气，到在正定让农民吃饱饭；从在福州保护三坊七巷留住乡愁，到在杭州推动西湖 " 还湖于民 "；从在宁德提出 " 弱鸟先飞 "，到在浙江推动 " 千万工程 " 造福万千乡村 …… 一路走来，习近平同志始终把为民造福作为最大政绩。

党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时，常常召开 " 板凳座谈会 "。农家院落、田间地头，一张方桌、几个矮凳就是一个临时会场。十年前在安徽考察，为深入地处大别山腹地的大湾村，总书记从北京坐 1 个半小时飞机到合肥，又坐了 1 个半小时汽车到金寨，再用 1 个多小时进山，和村民围坐在一起。他在《之江新语》中写道：" 心无百姓莫为‘官’ "" 凡是为民造福的事一定要千方百计办好 "。

——上好狠抓落实的课，把蓝图变成实景。

在正定工作时，习近平同志就有着这样的深刻自觉：" 不论是改革工作，还是经济工作，要说一件，干一件；干一件，成一件。"

刊载于 1985 年第 1 期《中国青年》的一篇报道，这样描写习近平同志领导下 " 高产穷县 " 的新面貌：" 这里，听不见人人喊改革，但处处在改革。"

今年是 " 十五五 " 开局之年，蓝图已经绘就，目标已经明确，关键在落地、在执行、在落实。全国两会甫一闭幕，习近平总书记便赴雄安新区考察，强调 " 要勇于担当，扑下身子抓落实 "。

从当年滁州田埂上记录改革春雷的调研笔记，到今日雄安大地擘画千年大计的恢弘手笔，贯穿始终的正是 " 马上就办、真抓实干 " 的执行力。

10 年前，在小岗村考察时，习近平总书记意味深长地说：" 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今天在这里重温改革，就是要坚持党的基本路线一百年不动摇，改革开放不停步，续写新的篇章。"

从 " 改革第一课 " 到 " 开局第一步 "，时空在变，" 从头越 " 的改革精神、" 扑下身子抓落实 " 的实干作风，一脉相承、从未改变。