6 月 29 日，浙江杭州举办了一场特殊的开学典礼——杭州机器人学校迎来首批 30 台 " 机器人学生 " 报到入学。

这些机器人来自不同领域，送它们来上学的 " 家长 "，既有中小企业代表，也有来自相关部门单位的。接下来，这些机器人将在这里接受系统化的 " 职业技能 " 培训。

为什么要给机器人办学校？主要是为了破解产业落地的核心痛点。目前市面上的人形机器人一般都有灵活的 " 身体 "，会跑会跳，但它们大多还不具备理解环境、适应变化、自主决策的 " 大脑 "。来到机器人学校，就是让这些机器人不仅要能跑能跳，关键还要 " 头脑灵光 "，胜任复杂场景中的工作。为此，去年年底，浙江大学机器人研究院联合浙江省质量科学研究院和行业头部企业，共同启动了杭州机器人学校的建设。

入学第一步是 " 入学体检 "。每台入学的机器人首先要接受硬件性能、功能完整性、算法兼容性等方面的全方位检测，相当于我们人类学生的 " 入学测试 "。学校会根据检测结果，再结合产业落地的实际需求，为它量身制定个性化的培养计划。

第二步是 " 分科培养 "。学校以 " 岗位需求 " 为导向，开设了技校、卫校、艺校、体校四个专业方向。有几台机器人在开学典礼前就已入校开始学习。比如，在体校，机器人借助大小脑协同控制模型，已经掌握了击球目标识别、正手和反手击球等技能。

" 成长学习路径 " 的最后环节是认证上岗。每台机器人在完成培训、毕业时，都将参与权威机构的能力等级评定，通过考核后可获得 " 专项技能等级证书 "，当然，有的机器人也可能不能顺利 " 毕业 "，还要继续强化学习训练。

杭州机器人学校是国内首个以大脑赋能、智能体集成，推动机器人产品熟化与落地应用为核心的行业综合性、高能级产业赋能平台，量身制定个性化的培养计划，让机器人持证上岗，并逐步进入家庭与日常生活。