2026 年 7 月，上海黄浦江畔，全球人工智能的目光再次聚焦于此。

7 月 17 日至 20 日，2026 世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议（WAIC）在上海举办。这场由外交部、国家发展改革委、工业和信息化部等九部委与上海市人民政府共同主办的国际盛会，以 " 智能伙伴 共创未来 " 为主题，向世界展示着人工智能这项 " 年轻的事业 "。

今年的 WAIC 格外不同。展览总面积首次突破 10 万平方米，1100 余家企业参展，3000 余项展品集中亮相，超 300 款产品全球首发。9 位图灵奖、诺贝尔奖得主齐聚一堂，" 强化学习之父 " 理查德 · 萨顿、" 深度学习三巨头 " 之一的约书亚 · 本吉奥等顶级学者同台论道。具身智能赛道汇聚超 200 家企业，人形机器人成为全场最受瞩目的焦点。

在这场定义全球 AI 风向的盛会上，深耕少儿 AI 编程教育十年的企业——小码王，携手人形机器人领域的明星公司松延动力高调亮相，带来了一个让无数家长停下脚步的答案：AI 教育的未来，不在屏幕里，而在能走、能看、能执行命令的机器人身上。

从春晚舞台走进课堂：一台人形机器人的教育使命

2026 年央视春晚舞台上，松延动力的人形机器人 " 小布米 "（Bumi）曾以一段整齐划一的群舞惊艳全国观众。这台全球首款万元内高性能人形机器人，拥有 21 个自由度，开源可二次开发，兼具灵活性与扩展性。

而在 WAIC 2026 现场，" 小布米 " 有了新的身份——小码王 " 机器人通识与实践课程 " 的核心教学载体。

今年 5 月，在小码王十周年庆典上，小码王与松延动力签署了深度战略合作协议。双方约定，将具身智能技术转化为适合 K12 阶段学生学习的课程内容和教具方案，在机器人编程教育、竞赛活动、行业标准建设及研学产品开发等方面展开全方位合作。小码王凭借在全国 10 余座核心城市 60 家线下直营校区、服务 20 万青少年的教学积淀，与松延动力的人形机器人核心技术形成优势互补。

短短两个月后，合作成果在 WAIC 2026 现场接受检阅——面向 7 至 12 岁中小学生的 " 机器人通识与实践课程 " 正式亮相。

这门课不讲概念，只解决问题

这门课程最特别的地方，在于它不是在教孩子 " 认识机器人 "，而是在让孩子 " 用机器人解决真实问题 " 。

课程共 10 个任务，每一个都从真实的社会问题出发。从 " 体验具身智能 " 开始，孩子要理解机器人如何感知、决策、安全行动；到了 " 智能识别技术 "，他们要面对复杂环境中的人、物、声音识别与无障碍服务；再到 " 厨艺大比拼 "，孩子要用 AI 估算食物信息，思考儿童饮食结构与食物浪费。之后的 " 智能巡航送药 "" 健康助手测温 "" 精准送药大比拼 "，每一个任务都对应着医院重复配送、公共健康监测、居家照护等真实场景。最后四节课 " 未来舞台 · 仿生关节 "" 智能舞蹈编排 ""AI 舞者练习室 "" 赛博群舞舞台 "，则从关节原理、单机编排、工程调试到多机协同，完成从技术理解到系统工程的技术进阶。

10 个任务贯穿了 " 识别→规划→判断→执行→反馈→再调试 " 的完整能力链条。孩子不是在学 " 怎么编程 "，而是在学 " 怎么用编程和机器人一起完成一件事 "。

90 分钟，一个完整的能力闭环

每一节课 90 分钟，小码王设计了一套严谨的六步教学闭环：

抛出社会问题（10 分钟）→拆解原理（15 分钟）→读懂代码（15 分钟）→真机运行（25 分钟）→调试优化（15 分钟）→表达复盘（10 分钟）。

这套流程的关键在于：孩子不是从空白文件开始写完整算法，而是先读懂关键语句，再修改变量和条件，运行程序观察机器人反应，定位错误再次测试。 对于能力强的孩子，可以做扩展；对于初学者，也能在 " 读→改→运→测→再调试 " 的循环中理解编程的本质。

课程采用 8 人 1 机的 " 工程队 " 配置，每个孩子承担一个角色——项目经理统筹节奏、Python 工程师读取和修改代码、运动工程师调整速度与角度、测试工程师记录误差与复测、感知工程师检查传感器、安全员确认场地与设备状态、讲解员整理过程并完成项目表达。每完成一次真机任务就轮换角色，确保每个孩子都改过代码、按过启动、测过数据、讲过项目。 这不是围观，这是真正的工程实践。

国家战略正在汇聚成一条清晰的线

小码王选择在这个时间点推出具身智能课程，并非偶然。

从产业规划到标准建设，从人才培养到教育体系，国家正在为具身智能构建一条完整的政策链条。

2023 年 11 月，工信部印发指导意见，将人形机器人与具身智能列入关键技术培育、产品培育和场景拓展。2025 年 3 月，《政府工作报告》首次将 " 具身智能 " 列入国家未来产业重点培育清单。同月，政府工作报告写入 " 深入实施‘人工智能 + ’行动 "。2025 年 12 月，国家成立标准化技术委员会，标准建设正式启动。2026 年 3 月，" 十五五 " 规划纲要明确推动具身智能成为新的经济增长点。2026 年 4 月，本科专业新增 " 具身智能 "；同月，" 人工智能 + 教育 " 行动计划发布。2026 年 7 月，教育部发布 2026 年《职业教育专业目录》，增补 " 人形机器人工程技术 "" 具身智能计算技术 " 等 27 个新专业。工信部相关负责人预计，2026 年全年人形机器人整机产量有望突破 10 万台。

正如小码王在 WAIC 现场所呈现的判断：这不是单点政策，也不是一年热点。产业规划、场景拓展、标准评价、人才培养、AI 教育——五条线正在汇聚成一个连续体系。 从方向判断到五年规划，从产品演示到标准与场景，从企业竞赛到人才体系，国家正在以前所未有的速度推动 AI 与教育的深度融合。

小码王的十年：从编程教育到具身智能

在这场国家战略与产业变革的交汇点上，小码王已经走了十年。

从 2016 年创立至今，小码王在全国 10 余座核心城市开设超过 60 家校区，服务全国 20 万青少年及百万校园用户，为超过 4000 所中小学提供编程教育支持。2026 年 4 月，小码王入选中国具身智能教育联席会首批会员，成为首批会员中唯一一家专注于少儿 AI 编程教育的企业。在十周年庆典上，小码王正式启动了 " 中小学生具身智能教育实践环境标准与人工智能教育蓝皮书 " 的编制工作。

在 WAIC 现场，看见教育的未来

WAIC 2026 现场，当一个小学生模样的孩子站在小码王展台前，对着人形机器人输入一段代码，机器人精准地完成了一次识别、导航和送达任务时，围观的家长们看到了一个清晰的画面——

AI 教育不再是屏幕里的虚拟世界，而是孩子面前一个能感知、能决策、能执行的真实伙伴。 孩子写下的每一行代码，机器人都能用行动来回应。

从春晚舞台到 WAIC 展台，从万元人形机器人到 7 岁孩子的编程课，小码王正在做的事情，或许正是中国 AI 教育从 " 概念普及 " 走向 " 能力建设 " 的一个缩影。当机器人走进课堂，AI 教育的未来，已经来了。