7 月 23 日，2026 年国际数学家大会传来喜讯，中国籍学者邓煜、王虹双双摘得国际数学界最高荣誉菲尔兹奖。这是菲尔兹奖创立 90 年来，中国籍数学家第一次站上这座领奖台。

特别值得一提的是，邓煜、王虹都是经过中国本土教育后走向国际数学舞台的青年数学家。其中邓煜小学就读于深圳市蛇口育才教育集团育才一小，初高中就读于深圳高级中学，是土生土长、完整接受广东基础教育走出的顶尖学者。

邓煜不是孤例。近年来，从 Kimi 创始人杨植麟到 DeepSeek 创始人梁文锋，再到人工智能领域杰出科学家何恺明，这些被网友并称为 "AI 三杰 " 的年轻人同样在广东接受了完整的基础教育，走向更广阔的天地。

从数学之巅到 AI 前沿，一批批顶尖创新人才从广东接连涌现，人们不禁要问：广东究竟有何 " 育才密码 "？

这背后，首先是真金白银的长期投入。基础教育是人才成长的根基，广东对此有着清醒的认知。今年 1 月广东公布的教育 " 账本 " 显示：广东基础教育办学规模约占全国 1/10，2024 年全省地方教育经费总投入 6747.4 亿元，连续 30 多年居全国首位；全省一般公共预算教育支出连续 8 年 " 只增不减 "，占全省一般公共预算支出超过五分之一，占比连续多年居全国前列。这份 " 大手笔 "，为教育基础设施改善、师资力量强化、优质资源拓展注入了源头活水。短期来看，基础教育是支出；长远观之，这是面向未来、赋能创新的战略性投资，为一代代拔尖人才成长搭建了坚实成长阶梯。

这背后，还有面向未来的系统布局。基础教育阶段是青少年人生观、价值观形成的 " 拔节孕穗期 "，播下什么种子，就会开出什么花、结出什么果。从数学前沿到人工智能蓝海，广东对创新人才的培养始终锚定国家发展所需。今年 7 月开营的 " 脱颖训练营 " 中，广东联合 5 所头部高校和 4 所国家级科研机构，开出覆盖人工智能、生命科学等 5 大前沿领域的近 30 个科研微课题，构建 "12 天集中培养 +2 年持续跟踪 " 的长周期体系，并专门设立县中专项名额，让粤东粤西粤北学子同样能触碰顶尖科研资源。这既是促进基础教育优质均衡发展的重要抓手，也是加快拔尖创新人才自主培养的关键举措。

求木之长者，必固其根本。广东的实践证明，创新之道，唯在得人；得人之要，必先沃土。基础教育越稳，创新底气越足；基础教育越活，发展后劲越足。

正如丘成桐判断，" 未来 5 年，中国的数学家将如雨后春笋般涌现 "，同样有理由相信，未来从广东这片沃土走出的，将不仅是数学家，更是人工智能、生命科学、量子科技等各个领域敢平视世界的拔尖创新人才，为中国式现代化写下更多生动的创新注脚。

文｜李妹妍

编辑：严哲川