最近，深圳 17 岁高中生陈广宇又刷屏了！

他在社交平台发文宣布，离开月之暗面（Kimi）。几乎同一时间，Anthropic 研究员现身评论区 " 挖人 "。

陈广宇前脚宣布离开前东家，随后便收到了 5 份工作邀约，金额均在 100 万美元（约合 700 万元人民币）以上。

没有奥赛金牌，没有跳级，17 岁深圳少年为何被硅谷巨头 " 争抢 "？

陈广宇，2009 年生于深圳。小学就读于北大附中深圳南山学校，2018 年五年级时转入一所贝赛思体系的国际化学校，直到今年 6 月高中毕业。

如果只看学业口径，他的中学时代几乎没什么可写进 " 优秀学生 " 评语的东西：没有奥赛金牌，没有跳级履历。

但他一直在做另一件事——把脑子里冒出来的每个念头，都想办法动手做一遍。

他偷偷用家长的身份注册过一家 Shopify 店铺，做跨境电商；写过加密货币交易机器人；一度认真想过要去当职业滑雪运动员；运营过一个短视频账号，四天涨了 29 万粉丝。

他创办过一个叫 OpenTeens 的青少年开源技术社区，希望让更多同龄人接触技术、学着协作。2024 年，他凭这个项目入选了罗德信托发起的青年创新项目 Rise。

最打动人的是一个细节：他拿刚学会的决策树模型，去分析室友的鼾声、室温与当天作业量的关系。不参赛、不加分，他做它只是想知道答案。

这些尝试大部分半途而废，几乎没有一样能直接变成履历上的加分项。

但它们有一个共同点：他的好奇心，从来没有被 " 有没有用 " 这个问题筛过一遍。这大概是他身上最稀缺、也最容易被教育磨掉的一样东西。

真正的转折发生在那年的申请季前。身边的同学陆续上了轨道——每个人都在攒履历：社团、志愿服务、夏校、推荐信。而他决定：把这些全部暂停。

大约是那时，他读到一本关于人工智能安全的书。书像一根引线，牵出了他对物理、宇宙、乔布斯的连串兴趣。

他在自己的博客里写下了这样一句话——

我们的教育体系长期最擅长的，恰恰是 " 向别人证明自己 " ——证明给中考、高考、招生官。这套东西承载着公平，无法被简单否定。但它有个副作用：当一个孩子的好奇心和流程撞上时，让步的永远是好奇心。

而这个故事真正动人的地方在于，它不是一句漂亮的宣言。他在博客里同样坦言：那段时间他很焦虑。看着同学们都在为申请材料忙碌，他反复担心自己做的事到底有没有意义。

后来的十八个月，是另一个故事。这个故事里，有两个老师。

第一个老师，是 AI。

接触机器学习之初，他的英语还不能算熟练。于是他用了一个近乎笨拙的方法：每天下载论文，丢给大模型，不懂就追问，一层一层往下挖。他半开玩笑地称 AI 为 " 导师 "。

有人问他怎么入门，他的回答是：跟着十年前的入门视频课按部就班地学，太慢了。

" 在这个时代，AI 就是最好的老师。"

第二个老师，是几个愿意认真看他的成年人。

这里有三个瞬间。

第一个瞬间，2025 年 2 月，一场中学生黑客松。他带去的项目叫 ThirdArm，一个关于 " 人类第三只机械辅助手 " 的构想——源于他对人类增强能力那种近乎原始的好奇。想法还不成熟，但台下坐着前 YC 中国、奇绩创坛创始团队成员董科含。

董科含没有敷衍他，给了他一个改变方向的建议：把注意力放到更前沿的技术上去，别停留在机械辅助手这类东西上。

他还送了这个少年一句话：别把自己当实习生，要当 CEO——如果这是你的公司，你会怎么做？

第二个瞬间，2025 年 5 月，一篇只有 20 个粉丝的博客。

他把对一项叫 DeltaNet 的技术的理解写成文章，发在网上。文章被该领域的研究者看到并回复，消息沿着研究者的关系网扩散，最终被一家硅谷 AI 初创公司的负责人读到，主动约了通话。

那年夏天，16 岁的陈广宇独自飞往加州帕洛阿尔托，完成了七周实习。

第三个瞬间，在他回国之后。

他只向两家公司投了简历：DeepSeek 和月之暗面。最终是 Kimi 的岗位负责人拍板，决定要他。那时他还没高中毕业，连法定就业年龄都没到。公司为此多方协调，最终以实习形式促成了这次加入。

此后一年，他与同事改写了 Transformer 沿用近十年的残差连接设计。他作为共同第一作者署名的《Attention Residuals》，让模型学会 " 选择性记忆 " ——马斯克转发时评价 " 令人印象深刻 "。这项技术后来写进了 2.8 万亿参数的 Kimi K3 核心。

今年 10 月 15 日，17 岁的他发出一封告别信，说这一年是迄今最好的时光，特别感谢当年愿意相信 16 岁的他的人。

他始终拒绝 " 神童 " 这个标签，反复说 " 不要造神 "。粉丝刚过四位数时，他就写下过一篇《别为爆款而优化》，提醒自己流量会挤占研究的精力。他的个人主页首页写着一句话：探索智能的可能性。

17 岁的许多选择都不是定局。首页那句话会把他带向哪里，谁也不知道。

而教育要做的，不是把每个孩子都变成陈广宇。是让每一个像他一样对好奇心认真的孩子，不至于被流程磨平、被分数吓退、被一句 " 你才十几岁 " 挡在门外。