《翻土的人：我在德国文理中学代课的日子》，李茜 著，世纪文景 | 上海人民出版社出版

中国的 " 问题学生 "，如何做德国 " 问题学生 " 的老师？

2023 年，一位没有受过师范训练的 " 外来者 "，意外走进德国一所小镇文理中学任教。在这里，她看到的不是教科书里的教育理想，而是一个真实运转的学校世界：清晨七点半开始的教师奔跑、填满课表的 85 位老师、1100 名学生与 44 个班级的复杂协作系统……

《家奴的边界：宦官与北宋统治秩序》，丁义珏 著，中华书局出版

" 家奴的边界 "，描绘的是宦官在北宋被广泛嵌入行政体制内部，在外朝行政边界限定下行动的制度画面。这是皇权与官僚政治博弈千年，在宋代出现的新模式。本书系统考察北宋宦官制度的形成过程与基本结构，通过描绘具体的行政场景，呈现宦官在各类事务中活跃的同时，又被细密的制度划定行政边界的情形。

《经之营之：先秦传世文献所见中国早期规划》，郭璐 著，清华大学出版社出版

本书对我国先秦传世文献中蕴藏的规划思想、方法和规律进行系统挖掘，对中国早期规划方法进行多空间层次的整体研究，从国土、区域、城邑等不同尺度，探讨各空间层次之间的关联和影响机制，揭示其现代价值。本书在研究方法和深度上取得较大突破，具有理论探源、文化寻根、资鉴中国城乡规划学自主知识体系建构的重要意义。

《科学革命的深化与重构：库恩遗作集》， [ 美 ] 托马斯 · 库恩 著，袁海军 译，世界图书出版公司出版

库恩在本书中发展了不可通约性概念，强调科学知识是历史与文化的产物，不同科学范式之间通过双语能力实现跨越，提出 " 结构化的词汇表 " 是科学共同体的认知基础。本书还体现了库恩从历史主义向自然主义的转向，他尝试结合认知心理学与演化生物学为不可通约性提供经验基础，探讨了真理、实在与进步等哲学问题的重新定位。

《伦敦上学记》，杨猛 著，艺文志 | 上海文艺出版社出版

本书是一部中国爸爸在伦敦的育儿笔记。杨猛一家为了孩子快乐成长，逃离北京高压的教育环境，搬到英国。然而，育儿和升学焦虑并未消失，他们又陷入更隐蔽的竞争体系，关于阶层、文化、心理归属及身份认同……作者以生动风趣、不惧自嘲的笔调讲述了他的十年育儿故事，既有真实的力量，又有反思的深度，是一部笑中带泪的佳作。