现代快报讯（记者 刘峻 俞月花）12 月 18 日，由江苏省现代服务业联合会、南京市优生优育协会、南京大学主办的首届 " 儿童早期发展社会化服务暨母婴健康高峰论坛 " 在南京举行。现代快报记者在现场看到，本次论坛汇聚儿童早期发展专家和行业精英，大家就创新型儿童早期发展社区化服务 " 南京模式 " 展开论道。专家们称，目前的学校教育从幼儿园到大学，而 0 — 3 岁婴幼儿早期发展教育存在空白。事实上这一阶段的心理发育甚至影响一个人一生。南京市卫计委 0 — 3 岁早期发展工作负责人傅晓红表示，她们将推出《南京市 0 — 3 岁婴幼儿早期发展四年行动实施方案（2017 — 2020）》，为早期教育做好 " 最后一公里 " 工作。

专家称婴幼儿心理发育优劣影响一生

在全面两孩政策放开后，儿童早期发展成为很多家长关心的热点问题。

江苏省人民政府副秘书长杨勇表示，要重视并规范婴幼儿早期教育。他现身说法表示，" 我是快 60 岁的人了，小时候没有受过早期教育。都是自己瞎琢磨。我的孩子当年全托，一周带回来一天，我觉得以后大家不要再像我们这样。"

国务院参事、著名心理学家张厚粲说，越小孩子的教育越难办。" 我觉得真正儿童心理从胎儿开始怎么发展，这其实是一个人一生发展很重要的基础。" 她说，身体上的发展，表面上判断孩子能不能跟同伴玩耍沟通很容易，实际上孩子们内心健康发展十分重要。张厚粲表示，心理学工作要多关心婴幼儿，从家庭社区做起。" 因为心理发现一旦形成，后期很难扭转。"

南京大学心理系主任周仁来教授在论坛上称，中国是教育大国。现在的家长都十分注重教育。很多家长都希望孩子不要输在起跑线上。"0 — 3 岁孩子以往的教育一直是个空白。虽然幼儿园也有亲子班，但专门关注 0 — 3 岁孩子的不多。" 他说，中国有句古语，3 岁看大，7 岁看老。很多家庭会在孩子一周岁的时候抓周。希望通过孩子一岁的时候的表现，就能看到孩子能干什么。" 心理学很早就能看到孩子早期发展阶段，比如 0 — 2 岁是孩子感知运动发展阶段。心理学家认为，从儿童个性角度，这一阶段是孩子信任和不信任发展阶段。" 他说，母婴关系是所有爱的基础。所以安全的依恋，焦虑的依恋等，直到成年后一直发展的还是早年的。

南京将推婴幼儿早期发展 2017 — 2020 行动方案

如何形成政府、社区、机构、家庭 " 四方共识 "，推进南京市儿童早期发展社区化服务，让孩子们在早期健康科学发展呢？

对此，南京市卫计委副主任丁小平和 0 — 3 岁早期发展工作负责人傅晓红都在会上表示，将推出《南京市 0 — 3 岁婴幼儿早期发展四年行动实施方案（2017 — 2020）》，整合社会资源，开展好 " 公益化服务提升 "、" 社会化托育提升 " 以及 " 立体化质量提升 "，通过多元服务满足城乡不同需求。

据悉，推进这一计划，将进一步完善 0 — 3 岁婴幼儿早期发展指导服务体系建设，开展示范创建工作，完善 "11N" 的社区托育服务模式，让 0 — 3 岁婴幼儿在家门口就享受到普惠性，均等化指导。

傅晓红介绍，目前南京有 493 家服务阵地，开展婴幼儿服务指导工作。" 我们目前针对 0 — 1 岁孩子开展每年两次上门指导服务，发放家庭指导手册，针对 1 — 2 岁婴幼儿，社区提供指导服务。家长可带孩子到社区参加亲子活动，也有专门人员指导。对 2 — 3 岁的婴幼儿采取托育服务，由社会机构对婴幼儿进行指导服务。"

0 — 3 岁早期教育到底有多重要？傅晓红表示，这些年无论是脑科学家，还是心理学家通过研究发现，孩子在 0 — 3 岁阶段是各方面发展非常迅速的。" 这是社会人格形成的关键期，成年后很多问题都可以回溯到童年，所以 0 — 3 岁性格形成，心理发展都非常重要。"

专家称 父母才是婴幼儿第一位老师

0 — 3 岁散养好不好？一位在美国和中国分别生活了 20 多年的与会专家称，关键看家长对散养孩子怎么定义。如果仅仅是不管不顾，让孩子自由探索，显然是不行的。" 在美国也重视孩子早期发展教育，家长也会对孩子进行数学和阅读的训练。比如教孩子分出红袜子，白袜子，每天针对孩子有 30 分钟的阅读时间。" 她说，美国早期教育由政府出资引导。家长会为孩子营造区域，比如把苹果酱和布丁放在地上，让孩子去探索，家长做辅助引导。"

专家还强调，家长不要一味依赖早教机构，其实父母才是孩子第一位老师。家庭教育还是孩子早期教育最重要的教育环境。" 家长自身也要接受教育。中国家长不要以为评判孩子，你是好孩子，还是坏孩子。而要针对具体事情，接纳孩子，并鼓励他怎么把事情做好。"

（编辑 郭子煜）