现代快报讯（通讯员 罗秀娟 记者 金凤 / 文）餐巾纸、牙签、橡皮筋、德芙巧克力棒、创可贴 …… 近日，南京医科大学选修《职业规划与面试技巧》的同学，在学期最后一课，收到了一份特别的礼物。这些礼物各有寓意，代表了该课程的授课老师张玥，送给同学们的寄语和祝福。例如，牙签是希望 " 你能挑出别人的长处 "，橡皮筋是寄语 " 你能保持弹性，每件事情都能完成 "……

12 件奇特的圣诞礼物让学生大呼感动

圣诞节来临，收礼物有没有收到手软？圣诞节前夕，在南京医科大学《职业规划与面试技巧》课程的最后一课的课堂，64 个学生，每人都收到了一份特别的礼物：小小的礼盒，轻巧而精致，慢慢打开，映入眼帘的却是一些看起来无厘头：餐巾纸、德芙巧克力棒、创可贴、牙签、糖果、口香糖、棉花球、铅笔、橡皮 ……

铜板（你是有价值的并且是特殊的）

再次仔细翻看，里面还有一张 A4 纸，缓缓展开，是一封 " 致你的一封信 "。

" 非常开心与你共度的时光，也很感谢你给予我的交流与馈赠。虽然身处一个校园，也许以后我们很难见面，但希望因为相遇，所以美好。你现在看到的这个纸袋，里面的东西可能有点奇怪 ……"

救生圈（糖果）（当你需要谈一谈的时候可以来找老师）

信中解释了礼物的含义：牙签希望你能挑出别人的长处、橡皮筋（希望你能保持弹性，每件事情都能完成）、创可贴（希望你可以恢复别人以及自己受伤的感情）、口香糖（坚持下去就能完成，只要尝试就会获得乐趣）、棉花球（身边充满和善的言语和温暖的感情）、面纸（请你帮别人擦干眼泪）、铜板（你是有价值的并且是特殊的）、救生圈（糖果）（当你需要谈一谈的时候可以来找老师）......12 个礼物，12 重含义、12 种期盼，从自我修养到相处之道，80 后授课老师张玥用细腻的文字娓娓道来。

棉花球（身边充满和善的言语和温暖的感情）

文末，她给学生送上祝福：" 希望你不曾辜负自己最美的时光！"

橡皮筋（希望你能保持弹性，每件事情都能完成）

这份特殊的礼物，让学生在意外之余大呼感动。南医大 2015 级学生倪森淼说，" 每一样东西都很普通，但也都不普通，因为老师的用心让它们发生了奇特的化学反应。"

口香糖（坚持下去就能完成，只要尝试就会获得乐趣）

课上是老师，课下是心理按摩师

一千个人眼中有一千个哈姆雷特。在张玥看来，这些日常的生活必需品，却能让学生在关键时候学会释然。" 在开课之初我就想送学生们一份礼物，不过一直没想好该送些什么。一次偶然看到一个台湾老师送新生一些很琐碎的物件作为入学礼物的新闻，一下子有了灵感。"

张玥说，这些礼物，是她在平时上课中，结合自己的授课内容，以及学生平时与她的交流中出现的困惑，一一选出的，她前后准备了一个月。送出礼物前，自己在家又包装了两个晚上。

这已经不是张玥第一次给学生送礼物了。此前，在另一门课上，她曾给每个上讲台完成个人汇报的学生送过巧克力、饼干、玩偶、杯子等，" 都是他们喜欢或者需要的。"

《职业规划与面试技巧》有 30 个课时，共 10 次课。课上，张玥会向同学们介绍当代大学生的心理状态，教给他们如何进行人生规划、如何收集职业信息、如何完成从学生向职场新人的转变以及需要为此做什么准备，需要具备什么素质，如果管理自己的大学生活。

课下，也有很多学生把张玥当成知心姐姐，向她倾诉成长的烦恼。有一次，一个学习儿科的学生向张玥求助，他发现现在很多同学不愿学习儿科，而且儿科医生的压力也很大，他不知道自己未来能否胜任，选择是否正确。张玥从他的性格入手，帮助他分析自己的优势，并建议他不要受外部环境的干扰，而要倾听自己内心的声音。

还有一位女生，刚入学时，报了很多社团，但这遭到宿舍同学的冷嘲热讽，后来，她迫于压力，逐渐减少了社团互动。她向张玥求助，不知该如何跟同学相处。张玥问她，报的这些社团有没有自己特别感兴趣的，而现在减少的社团互动又是否是自己内心的激情不够，反而将问题部分归结于同学。在张玥的疏导下，学生最终释然。

" 在跟学生交流的时候，发现很多学生不太愿意表达能力，而且缺乏人际交往的技巧，我希望通过开始这门课，让学生们变得更加理性、自信大方。"

张玥在课上也会给学生布置小组作业，例如 6-8 人一组，完成一组模拟面试，并全程拍摄，让学生能对自己有更清晰的了解。（编辑 高霞）