1 月 8 日，清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》（以下简称 "《短视频与知识传播研究报告》"），共同探讨短视频在助推知识普惠过程中发挥的作用和价值，探寻以新平台、新方式助力提升全民科学素质的新路径。据悉，截至 2018 年 12 月 8 日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近 1.8 万个，累计发布超过 300 万知识类短视频，累计播放量已超过 3388 亿。

《短视频与知识传播研究报告》指出，抖音短视频使日常生活知识化，使隐性知识显性化，拓展了 " 知识的边界 "，给知识本身带来深远变化。短视频平台让知识回归本源，重新以 " 口语 " 的形式进行生产和传播，降低了知识生产的门槛，激发大众的知识传播热情，令普通人也能够参与到知识传播中来，分享自己的生活经验和知识，丰富知识传播的内容。例如，抖音上一条题为《现行世界地图有太多假象》的抖音短视频，共收获了 185.4 万个赞，播放量累计超过 4760 千万，获得用户普遍好评：" 长知识了！万万没想到格陵兰其实没有那么大 ..." 该视频作者为抖音知名科普达人 " 地球村讲解员 "，自 2018 年 7 月以来，通过抖音平台科普天文地理知识。半年时间已收获 468.2 万粉丝，作品累计获赞超过 2000 万，累计播放量超过 5 亿。

另一方面，短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒，以社交为纽带进行知识共享，将个体学习转化为大众分享和参与，让知识可以触达更多的人。《短视频知识报告》研究内容显示，短视频在内容与形式两个方面降低了知识接受的门槛，拉近了知识传播者和受众之间的距离，普通群众能够通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识。以中国自然科学最高学术机构——中国科学院为例，目前，旗下科普向官方账号 " 中科院之声 "、" 中科院物理所 "、" 中国科普博览 " 已集体入驻抖音，让普通用户也能通过手机屏幕，与国内最权威的科研机构 " 面对面 "。目前，中国科学院旗下抖音官方账号累计粉丝数已突破 180 万。

《短视频与知识传播研究报告》还指出，短视频对于知识沉淀与传播的最大价值，在于推动实现知识的 " 普及 " 和 " 惠及 " ——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。11 月 15 日，字节跳动开展 " 抖音公开课 " 教育扶贫活动，邀请三位抖音知名 " 科普大 V" —— " 大科学家来了 "、" 柴知道 " 和 " 地球村讲解员 "，深度走访贵州省 " 益童乐园 " 站点，以抖音视频为 " 教具 "，用寓教于乐的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。参与本次 " 抖音公开课 " 活动的 " 柴知道 " 内容负责人表示，对于处在大山深处的孩子们而言，抖音上妙趣横生的科普内容，有助于激发他们的学习兴趣、拓展视野，让他们能够 " 走出 " 深山，去探索外部世界。

清华大学新闻与传播学院常务副院长、教授陈昌凤，清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和指出，在新时代，传播知识要掌握新的传播技术，特别是新的信息技术，要学会运用新的平台，通过短视频的方式去推动知识普惠。谢维和表示，希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台，在 15 秒到 1 分钟的时长里，以短小精悍而又图文并茂的形式，让用户享受知识普惠所带来的益处。

▲清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和

清华大学社会科学学院前院长、教授李强，中国科学报社社长、总编辑赵彦表示，时长 15 秒至一分钟的抖音短视频，将平日里严肃的知识内容，以更加显象化形式传递给受众，一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象，拉近了群众与科学文化知识之间的距离。不仅丰富了知识的内涵与层次脉络，也拓展了知识传播的广度，吸引广大青年受众在点滴中学习和探索知识，有助于全民科学素质的提升。赵彦介绍，中国科学院的新媒体团队——中科院之声，2018 年下半年在抖音开设了账号，发布了来自科研一线的生动有趣的知识短视频，取得了不错的大众传播效果，也吸引了科技界院士专家们的关注。

▲中国科学报社社长、总编辑赵彦

中国人民大学新闻学院执行院长、教授胡百精表示，在移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。以抖音为代表的短视频平台逐步兴起，推动知识的生产环节从精英拓展至大众，在让知识更具人格化、场景化的同时，也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。

▲中国人民大学新闻学院执行院长、教授胡百精

此次《短视频与知识传播研究报告》的发布是对短视频知识沉淀与传播价值的一次系统梳理。此前，抖音已陆续开展 " 向日葵计划 "、" 我的科学之 yeah"、" 谁说科学不抖音 " 等活动，加强科学知识在平台上的传播力度，让这些有价值的内容能够触达更广泛的用户。字节跳动平台责任研究中心方面表示，未来，抖音将持续与更多的科研机构、科普专业人士建立合作，对知识传播内容进行倾斜和扶持，进一步推动 " 知识普惠 "，让短视频内容不仅 " 有趣 "，而且 " 有用 "；让高深的科普知识源源不断地走出实验室、研究院，走进普通大众的视野。