现代快报讯（记者 舒越 / 文 王玉秋晨 / 摄）中考在即，不少初三学生家长开始为孩子选择合适的国际班。现代快报记者了解到，南京有 10 多所高中开设了国际项目，大多采用 IB、AP、A-level 等课程，它们有啥区别？家长到底该如何选择？3 月 30 日，现代快报主办的 " 南京 IB 国际课程招生说明会 " 邀请到国际文凭组织特邀艺术大纲核心组成员、南京师范大学附属中学 IB 艺术教师 Anton Hazewinkel，以及资深 IB 教育专家现场为家长答疑，深入解读 IB 项目的特色。

△南师附中 IB 艺术教师 Anton Hazewinkel 为家长解读 IB 项目特色

十大培养目标，IB 看重学生批判性思维

据了解，国际文凭大学预科课程（IBDP）被称为 " 成熟的国际化素质教育 "，它是上世纪 60 年代在联合国教科文组织的指导规划下，专为外交使节子女及全球优秀中学生设计的两年制大学先修课程（相当于高二及高三课程）。

Anton Hazewinkel 表示，IB 十大培养目标是勤学好问、知识丰富、勤于思考、善于交流、富有原则、心胸开阔、发展全面、关爱他人、敢于冒险、积极反思。" 这要求学生要会使用批判性和创造性的思维分析问题，敢于接受复杂的问题与挑战，并主动做出理性的决定。" Anton 告诉记者，好的教学不是帮助学生找到 " 正确 " 答案，因为在有些情况下，并没有所谓的绝对 " 正确 "，老师注重的是学生论证思考的过程。

△家长纷纷用手机记录下精彩内容

" 南师附中 IB 项目有很多学生选了艺术这门课，他们高中毕业后去了世界各地最好的艺术学院。" Anton 说，在艺术领域，他们甚至比很多西方学生更加有创新精神。在南师附中 IB 的艺术课堂上，学生们学到的是如何不受外界干扰地自主思考，如何更加了解、理解自己，如何进行自我反思，其次才是一些艺术相关的技能。

现场，曾在加拿大担任过 20 年 IB 学校校长的 Andy 和 IB 全球教师培训主讲导师、IB 国际文凭组织高级审查员和审查组组长 Lorne 与家长亲切互动。

Andy 告诉大家，IB 学校毕业的学生，会发觉大学里面的课程反而要简单许多。Lorne 对此表示赞同，学习 IB 课程的学生能更好地学会平衡学业、课外活动和个人生活。

与普高学习模式完全不同，11 门课供学生选择

△马宇含笑现场为 Anton 老师的翻译

来自南师附中 IB 项目高二学生马宇含笑全程为 Anton 老师翻译，获得了不少家长好评，" 看得出这个孩子反应很快，性格也很好。"

马宇含笑告诉记者，她初中在南京市科利华中学，本来只是抱着试一试的心态，没想到以一个不错的分数考上了南师附中 IB，是个美丽的 " 巧合 "。

她介绍说，高一刚入学有 11 门学科，包括中文、数学、英语、化学、物理、经济、计算机、视觉艺术等。外教与中方老师比例差不多，课堂交流都是全英文的。" 我们的课堂与普高完全不同，老师不是掌控课堂，而要根据学生的反应进行适当调整。" 马宇含笑说，除了学术领域的任务，他们还要完成各种活动，比如体育运动、社会服务、创造性活动等等。

提及为何能考入南师附中 IB，马宇含笑表示，可能是自己在初中阶段没有功利地学习，" 不止学了课内课程，课后还进行不少自主学习，比如看一些经济类视频，通过美剧或者综艺来学习英语等等，一定不能闭塞地学习。"

资深留学规划师、南京新东方国外考试部总监李欢表示，选择国际课程的第一步是要弄清楚，你的孩子想去哪个国家。 IB 项目属于国际课程体系，基本上适合所有国家。" 留学规划需要趁早，中考之后也要起跑。只有充分准备，才能有更多选择。"

（编辑 王鹏）