4 月 8 日，深圳市某幼儿园一名老师布置家庭作业，要求家长给孩子拍张以 " 我家的车 " 为主题的照片，装饰班级主题墙。

消息传开，家长不干了。有的认为涉嫌调查隐私，有的认为是鼓励攀比。还有网友留言，没好车都不敢生孩子了。戏谑之余，则是对这份奇怪作业的反感。

好在，这份家庭作业没真正坚持。4 月 11 日，南山区教育局回应，立即叫停该行为，幼儿园和教师也已向家长道歉。教育局还称，此事为这名老师个人所为，幼儿园并没有统一要求。

相信此言不虚。只是，幼儿园有没有统一要求，都不能推脱责任，需要深刻反思。

正如涉事老师本人所言，布置这项作业只因为自己带的班级里男孩子比较多，对汽车比较感兴趣。还好，孩子们喜欢的只是汽车，如果是飞机游艇，咋办？

老师布置这项作业，可能只是无心之举。这项 " 家庭作业 " 对孩子来说，也并不存在难度。但不能怪家长和网友 " 多心 "。且不谈隐私问题，这种照片拍出来用于展示，客观上就给人炫耀、攀比的感觉。各家的车型自然有差别，孩子们既然喜欢车，恐怕不想比都难。学校教育中，这类现象尤其应当避免。

教育要触及灵魂。好的老师，很多时候不是看大多数，而是要关心极少数，顾及每一个孩子的实际情况，让所有的孩子都能感受到老师的关爱。

从教育管理层面，要让老师注重德育工作，引导孩子树立正确的价值观，理性看待物质厚薄。孩子家境有差别，学校教育应避免这种家庭物质条件的差别，影响到孩子心理。尤其在布置课本外作业时，别拿孩子家里房子大小、车子好坏说事。此外一些需要掏钱的活动项目，如果金额较大，也要考虑个别家庭的承受力，不能打着多数家长同意的名义，让少数人 " 为难 "。

最关键是，学校也好幼儿园也好，应当少布置些奇葩作业。很多时候会让家长无所适从。

ZAKER 南京评论员 鬼刀七

（编辑 刘魏）