10 月 21 日，福田 · AI 赋能教育先行示范研讨会在福田外国语高级中学召开，活动旨在进一步推进 " 智能教育 " 的设计与建设工作，打造人工智能与教育融合创新示范，加速推动区域教育从数字化、网络化向智能化跃升，构建福田智能化教育体系，全面推进福田 Al 赋能教育发展示范区建设。

据悉，福田区计划用 3 年时间，基本建成具有国际水准的智能化教育体系，率先实现国内 AI 赋能教育典范，引领教育 3.0 框架探索新突破。

AI 赋能教育将成新的"福田表达"

福田区委教育工委书记、党组书记、局长田洪明在致辞中介绍，福田区教育的发展从数字化、网络化，到智慧化，再到智能化，在教学服务、学校运维、智能课程、监测评价、人员发展、研究指导、治理创新、实验示范、资源供给、基础建设等方面都需要人工智能的助力。" 深圳正在建设成为中国特色社会主义先行示范区，作为深圳首善之区的福田区，我们在 AI 赋能教育方面要先行，要把福田建设成为‘ AI ’赋能教育发展示范区。"

田洪明还介绍，目前福田区已经开展了 " 全息未来教育云 + 端 " 项目、智慧交互课堂等智能教育项目实践探索，面向全国举办了智能教育与课堂实践现场会等八场 " 课堂革命 · 福田表达 " 活动。" 未来，希望通过 AI 赋能教育形成一种新的能量、新的业态、新的生长方式、新的‘福田表达’，推动福田区在人工智能与教育融合创新方面能够代表深圳先行示范，培养更多优秀的面向未来的人才。"

现场专家报告环节，中国科学院复杂系统管理与控制国家重点实验室主任王飞跃关于《人工智能发展现状、前景与应用》报告中，提倡 " 平行教育 " 理念，注重课程建设先行。" 未来教育就是游戏的科学化，追求课堂要平行、学术要平行、老师要平行，学校一定也是平行的。" 王飞跃还在课程设置上提出要把无人机、机器人、3D 打印编成相应的课程，让学生实践，实现平行教课，并同时使学生在家也可以上一个虚拟的课堂进行交互。" 课程建设一定要先行，人工智能是一个手段，不应该为主，教育本质的回归是实施个性化教育，应该以人为本。"

引领教育 3.0 框架探索与建构

在下午进行的 " 福田 · AI 赋能教育实施建议沙龙 " 中，与会的智能教育专家、企业代表与区教科院教研员、校长和骨干教师们就《深圳市福田区人工智能促进区域教育整体提升行动纲要》（征求意见稿）的实施和落地进行了深入研讨，并就如何利用人工智能促进教育变革与学习变革，如何促进学校发展和服务于师生成长，推动区域教育整体提升的路径方法、策略进行了分享、交流与碰撞。

备受关注的是，福田区将研究发布《深圳市福田区人工智能促进区域教育整体提升行动纲要》，纲要提出了以 " 十二项建设工程 " 为重点目标，通过 " 引领型战略纲领、结构性内容深化、生态化建构演进、智囊式学术支持 " 等方式有效推进，福田区计划用 3 年时间，基本建成具有国际水准的智能化教育体系，率先实现国内 AI 赋能教育典范，引领教育 3.0 框架探索新突破，促进区域创新教育和整体水平跃升。

借助本次福田 · AI 赋能教育先行示范研讨会，福田将进一步深化教育领域综合改革，系统设计、整体架构、超前布局，打造人工智能与教育融合的创新示范区，加速区域教育从数字化、网络化向智能化跃升，引领教育 3.0 框架探索与建构，构建具有国际水准的福田智能化教育体系，全面推动福田 Al 赋能教育发展示范区建设，为全国 Al 赋能教育发展提供福田智慧和福田方案。

深圳晚报记者 方壮芳 实习生 杨姗姗 通讯员 颜慧敏 编辑 方壮芳