12 月 14 日，少儿茶课程《童蒙茶礼》暨《中国茶三字经》（含注解本）新书发布会在深圳会展中心 2019 中国（深圳）茶产业博览会的茶文化活动区举行。主创人员纷纷来到现场，与嘉宾观众分享心路历程，大家一起欣赏 " 小茶人 " 带来的茶艺表演，共同见证这一激动人心的时刻。

▲少儿茶课程《童蒙茶礼》暨《中国茶三字经》（含注解本）新书发布会现场。

童蒙养正，知茶尚礼

当天的新书发布会上，闽籍文化学者、《童蒙茶礼》主编温建平率先上台发言，讲述了这一部教学课程专著的诞生故事。温建平介绍，2007 年，为了向家长儿童传播中国茶文化，在深圳市爱爱宝教育管理公司创始人、董事长杨文敏的协助下，他采用中国经典蒙学读本三字经的格式，三字一句，专为中国儿童编写了一本了解茶历史、学习传统文化的小册子，这便是《中国茶三字经》。2017 年，深圳市童蒙茶礼茶文化发展有限公司围绕 " 茶为媒介、礼为核心 "，针对 4~7 岁的儿童，策划组织专家学者、一线教师以及茶文化爱好者，精心研发了《童蒙茶礼》课程。" 茶文化源远流长，博大精深，我们的孩子应该去学习并且懂得茶文化。" 温建平说。

▲可爱的 " 小茶人 " 演示茶道艺术。

资深幼教专家、《童蒙茶礼》主创成员之一的刘健老师主持当天的发布会，并作了 " 习东方童蒙茶礼，育盛世中华传人 " 的主题发言，详细介绍了该课程的培养目标、实施框架以及课程结构。深圳市茶业协会名誉会长、《童蒙茶礼》主创成员之一李浩在新书发布会上表示，从《中国茶三字经》里，他看见了温建平对茶文化的热爱以及对少年儿童教育的良苦用心。李浩还带来了两位可爱的 " 小茶人 "，向现场的家长孩子展示儿童茶艺的魅力。" 童蒙养正、习茶知礼。教育应该符合幼儿少儿身心发育成长规律，帮助他们学习如何正确思考和选择。" 李浩说。

杨文敏在发布会中表示，《童蒙茶礼》就像一颗种子，从福建飞到深圳，慢慢落地生根发芽。在研发《童蒙茶礼》课程中，聚集了一群有大爱有能量的人。" 弘扬中华文化，学习、实践、传播，有你、有我、有他，我们都在路上。" 杨文敏说。

新书发布会上还举行了少儿茶课程《童蒙茶礼》首批教学基地与合作伙伴授牌仪式。深圳市爱爱宝教育管理公司、深圳市月德文化传播有限公司、茶博士学堂的代表分别上台，与温建平共同发出倡导，推动茶文化的普及与传播。《中国茶三字经》新书发布会间隙，温建平还给参会的孩子们讲述了书中精彩内容，并举行了新书签售活动。

▲深圳市爱爱宝教育管理公司创始人、董事长杨文敏。

小小茶艺，大大修养

《中国茶三字经》全篇约 4434 个字，分为 " 茶之史 "" 茶之造 "" 茶之饮 " 三个部分， 以时间为主轴、重大历史事件和重要历史人物为双翼，介绍了中国茶的发展史。此次重版的注解本，通过细心的注释和精美的图画，更适合小朋友阅读学习。

▲《中国茶三字经》部分内容。

据少儿茶课程《童蒙茶礼》的主创人员介绍，该课程以《中国茶三字经》为主轴，采用现代教学手段，以习茶知礼为重点，集 " 吟诵、故事、表演、操作、游戏 " 为一体，并开发专用的教学教具、服饰、音像、文创等系列产品，通过系统的玩茶感统训练，辅助儿童教育，达到开创新时代 " 博雅学习体系 " 和培养 " 静、敬、诚 " 阳光小茶人的目的。

"《童蒙茶礼》课程在编写上主要设置了四个板块。" 主创人员介绍，" 一是诵读三字茶经，选取《中国茶三字经》中的相关内容，通过吟诵、咏唱等方式，感受音律之美。二是知晓茶事渊源，通过对人物故事、茶事知识、自然科学常识或文化礼仪典故等多角度讲述，帮助儿童深入了解茶文化相关知识，开阔眼界，增长见识。三是研习茶礼文化，在教师讲解以及小茶人的示范下，孩子们在动手操作中锻炼心、口、手、眼的协调，感受习茶、玩茶的乐趣，陶冶性情，学习礼仪。四是玩转亲子茶游，通过亲子共玩茶游戏的方式，在孩子学习茶课程的同时发展儿童注意力、观察力、审美力，重视对好习惯、好礼仪的培养。"（陈仪衡 / 文 韦建诚 / 图）

杨文敏：将不遗余力推动少儿茶课程普及

在少儿茶课程《童蒙茶礼》的发布会上，深圳市爱爱宝教育管理公司创始人、董事长杨文敏从主编温建平手中接过了 " 教育基地 " 的牌匾。见证了《童蒙茶礼》课程的一路发展，如今成为首批教学基地与合作伙伴的爱爱宝教育表示，将不遗余力地推动茶文化的传播以及少儿茶课程的普及。

▲杨文敏（右）从温建平手中接过 " 教育基地 " 牌匾。

谈及爱爱宝教育推广茶文化的初心，杨文敏表示，作为福建人，茶对于她而言有着特别的意义。" 从小看着武夷山、喝着茶长大，我希望将茶文化传播到更多人的生活里。爱爱宝教育也一直在探索能够让小朋友喜欢、增添生活乐趣的少儿课程。茶文化也是中华传统文化中非常重要的一个部分，学茶的过程也是一个探寻身心发展自然和谐的过程。"

杨文敏表示，《童蒙茶礼》的系列课程是在国家标准、国学基础、国际视野的文化背景下，通过让孩子们在玩中学、学中玩，建立起一个茶文化的小生态体系，希望借助这个课程让更多人认识、喜爱茶文化。" ‘原生、自然、传统’，温建平老师告诉我这是茶文化的灵魂与核心。" 杨文敏说。

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