为推广福田质量监测结果应用经验，发挥 " 国家义务教育质量监测结果应用实验区 " 标杆作用，12 月 15 日至 16 日，国家义务教育质量监测结果应用现场会在深圳会堂举行。来自教育部门的有关负责人及教育专家代表汇聚一堂，围绕 " 国家义务教育质量监测结果应用 " 主题，明主张、寻问题、探路径，通过主旨报告、经验分享、分论坛交流、观摩学校等形式深入挖掘福田区质量监测结果应用的成功经验和典型案例。

发挥标杆作用 福田成推广经验 " 排头兵 "

12 月 15 日上午，国家义务教育质量监测结果应用福田现场会主旨报告会在深圳会堂举行。福田区委副书记、区长黄伟在致辞中介绍，国家义务教育质量监测结果应用福田现场会的举行，对于福田和深圳来说都是一个特殊的荣誉。自 2018 年福田区被认定为 " 首批国家义务教育质量监测结果应用实验区 " 以来，福田便开启了新一轮基础教育质量监测研究和提升的新探索。目前福田已经建立了一支专业的质量监测团队，设立了 16 所实验基地学校和 19 所问题研究所。

" 监测不是目的，促进孩子身心健康发展，帮助教师提高工作效率、减轻负担才是目的，帮助校长提高教育水平才是目的。" 北京师范大学校长、教育部基础教育质量监测中心主任董奇作主旨报告时强调，教育要进一步提升质量、推进公平，必须实现管理的转型。福田义务教育质量监测结果应用的经验是具有基础性、引领性、创新性、系统性、可行性等系列特征，福田经验十分值得推广。

面向全国推广福田经验 迎接新时代教育之变

会上，福田区教育局局长田洪明全面汇报了福田实验区的实践和探索，阐述了质量监测结果应用的福田理解和福田主张。田洪明表示，目前，福田区基于监测结果的数据应用在所有校长、教师中全面铺开，大部分教师都已懂得基于数据、基于有科学来源的监测结果来进行基础性创新性的教育实践，使福田教育在教育发展上做到了管理有依据、办学有方向、教育有方法、质量有提升，助力区域教育外全面提升。

未来，深圳将充分发挥粤港澳大湾区与先行示范区的 " 双区驱动效应 "，在教育部和广东省的支持指导下，扎实做好义务教育质量监测工作，大力推进教育高质量发展。福田区也将进一步 " 明主张、寻问题、探路径、融机制、聚行动和创范式 "，在更高站位、更高标准、更高水平上扎实推进治理监测结果应用工作，迎接新时代教育之变，推动福田区成为国家义务教育质量监测结果应用的标杆和典范。

深圳晚报见习记者 宋月白 通讯员 颜慧敏 庄海燕