现代快报讯（通讯员 王晓庆 记者 戴明夷）开发 " 探秘青铜器 " 课程成为学生 " 秒杀 " 的选修课；工作不到 3 年的青年教师，他所带的初三班级总成绩名列前茅；入校 8 年，从一名大学毕业生成长为区学科青优和市德育青优 …… 上周五，金陵汇文党建文化 " 一校一品 " 成果展示暨南京市 " 十三五 " 规划党建课题中期汇报会在学校报告厅内举行，学校书记 " 挂帅 "，为青年教师成长搭建平台。

△党委委员面对面成为学校师资培养品牌活动

书记 " 挂帅 "，为青年教师成长搭建共同体平台

没有青年教师，就没有学校的未来。随着规模不断扩大，金陵汇文年轻教师队伍比例不断扩大。从去年开始，学校党委和教师发展中心共同成立了青年教师发展共同体。" 成立共同体的初衷，是把老师们组织起来抱团发展，这里既有业务又要有思想发展。" 在学校青年共同体 " 挂帅 " 的党委书记顾道红表示，为了实现他们思想业务双提升，学校党委和党建课题组提炼出了青年教师发展的三条路径，即自主发展、同伴互助和名师领航。其中自主发展是最主要的，青年教师自己要上心。学校通过共同体平台和活动创造同伴和团队氛围，让他们在互助协作中成长。汇文的名师很多，他们不仅做报告和课题，还会深入青年教师团队中，引导和帮助青年教师更好发展。"

△活动现场发布汇文教师共同体 LOGO

在汇文青年教师共同体首代掌舵人、学校副校长钱群看来，共同体建立的愿望就是为了解决青年教师成长发展过程中的困惑。在这个过程中学校形成了教师成长发展的品牌：如针对青年教师入职拜师结对的 " 青蓝工程 "；针对工作了 5 年以上的名师 " 领航工程 "；针对青年教师专业素养和基本功而设立的校 " 汇和杯 " 赛 ……" 把普通事情做得不普通，把简单事情做得不简单。在各种共同体活动中，青年教师们取得了丰硕的成果。"

数学名师、分管学校教科研和教师发展的副校长许天枢接力成了学校教师共同体新的掌舵人。学校教师共同体将有哪些新的创新举措？他表示：" 共同体帮助老师们对标名特优教师等发展目标，通过教师生涯规划帮助他们对好标、找差距。总之，对青年教师的培养原则是需求导向，多元协作和追求卓越。"

省优秀班主任感言，成长得益于共同体专业规划

来汇文工作 8 年的戴伟老师，早已成长为教学名师和省优秀班主任，并担任学校中层管理职位。活动现场，他分享自己在共同体的成长心得时说：" 我曾获得江苏省班主任基本功大赛决赛二等奖，荣耀背后更多的是感受到校党委对我们青年教师无微不至的关怀，如石颖校长积极向区里积极推荐我去参加比赛，给了我提升自我机会。朱娜主任在市赛前帮助我模拟训练、给予我辅导等。2019 年，区学科青优和市德育青优荣誉接踵而至，我的中级职称申报也顺利成功。这些成长都得益于进共同体成立之初制定的专业职业规划。"

△优秀青年教师代表现场分享在共同体中的快乐成长经验

现场，沈智俊老师和大家畅谈了她在共同体中实现教育理想和兴趣爱好的故事。" 近两年，我在和南京博物院共同合作的课程——探秘南博之青铜器已成为了学生们‘秒杀’的选修课。这些离不开共同体里音乐、语文、物理、地理、美术还有体育组老师们帮助。共同体为我们提供了交流的平台和团队协作的动力。" 初三班主任、数学老师史记来校工作三年，恰逢共同体成立发展期。" 这里不仅有我们自主发展的平台，还有同伴之间相互帮助和名师引领。摆在我面前最大的挑战是如何把书教好？学校派的数学名师沈雪英老师，每个知识点讲解、每处教学点设计，连我这个做老师的都听得津津有味。课后，我会把听过的课，所有材料整理备案，再次打磨，精心演练。日积月累，我的专业成长非常大。" 他感言，在汇文大家庭里听课学习是件幸福的事情。据了解，史老师任班主任的初三班级总成绩名列前茅。

作为活动点评专家，鼓楼区教育局副局长侯正永对汇文学校的青年教师共同体建设给予了充分肯定。他表示，青年教师充满活力，是学校的未来。目前，汇文学校的共同体管理机制已非常清晰，形成了 " 书记挂帅、支部书记引领、名师带头，青年各级成长 " 的汇文模式。同时，这种同伴互助协作机制稳定且灵活，如青年工程中师徒结对就较为稳定，而名师引航工程，则由名特优教师引领其他青年教师实现灵活发展。" 这种稳定而又灵活的同伴互助共同体，既有创新又有经验，对学校发展非常有利。"

（编辑 陈海静）