自深圳开启 " 空中课堂 " 以来，在线教育是否将影响未来学校教育教学模式的讨论不绝于耳，4 月 25 日，南山实验教育集团前海港湾学校推出 " 首届学生云论坛 "，让在线教学这一疫情下的新型教育模式再度创新，形成新的教育成果。

前海港湾学校作为 "2029 共创学校 " 的发起校、领创校，借助 CCtalk 平台，以网络直播的方式，举行了以 " 爱 · 梦想 · 未来 " 为主题的首届学生云论坛。论坛面向全国公益开放，学生发声，吸引了近万名来自全国各地的专家、老师、家长和学生在线交流。

该课程总架构师、港湾学校校长罗朝宣介绍，此次论坛以 " 我们学什么 " 为主题，从学科生成课程、学科拓宽课程、活动课程三大板块，由近 70 位学生分享展示学校基于人才培养的综合化课程体系，将推动学校纵深打造贯通目标、融通边界的综合化课程体系。

该校副校长徐伊琳，以及马一菲、张宇轩、彭子桐三位同学共同担任了云论坛主持人。

" 专家作序，学子开讲 " ——这个论坛有点 " 怪 "！

《中小学管理》杂志社社长柴纯青、中小学校长国家级培训首批专家花洁、沪江首席教育官吴虹三位嘉宾受邀参与论坛，并在线为学生们鼓励助威。深圳市南山区教育科学研究院教师研训部部长银艳琳、《中小学管理》杂志社编辑部主任谢凡在论坛结束后，进行了专家点评。

在 " 学科生成课程 " 板块中，学生们集中展示了无极语文课程、3C 英语、艺体课程的魅力；而在 " 学科拓宽课程 " 板块，学生们聚焦茶文化、财商、科创，分别展示了上述三类课程的引人入胜之处；STEP 开学季综合素养课程、前海地域课程则在 " 活动课程 " 板块中，作为整场活动的第三大板块呈现。

" 知识无穷，分享无界 " ——小讲师们有点 " 帅 "！

创新是深圳基因，超越是时代特征，而在前海学子的身上，创新与超越成为一种与生俱来的学习品质。

在无极语文课程上，蒋赵奇、梁潇文等 9 名同学，携同罗玲娜老师和家长曾春霞，分享了 " 书香沁满园，阅读润人生 " 的氛围课程。为展现英语学习如何才能有趣味、有策略、有灵魂，邱子童和李博文同学还连线采访了在 PBL 成果展和童话节上大放异彩的黄思熠和张筱冉；七年级郑皓然则表达了对《难忘的中国节》英文系列丛书的理解。

让人难忘的是，男童合唱团和小乐器表演天团，上演了该校九年级学长纪弘创和严烨编创的抗疫歌曲。服装设计社、书法社、剪纸社、国画社、衍纸社、武术操高手纷纷亮相，毫不胆怯地分享自己的 " 艺体 " 成果。

值得一提的是，作为充分展示地域特色的 " 前海地域课程 "，以及茶文化、财商等课程，体现了该校 " 立足前海，对话国际 " 的办学愿景和 " 野心 "，而这种 " 教育野心 " 表达的正是对孩子们成长多样性的包容、赞许与支持。多学科参与、跨学科融合，让学习的目的成为生活的精彩，从书本走向生活，让孩子们对身边的事物多了一分敏感和情愫，也把深圳精神和道德素养深植学生心中。

据悉，该校先后推出了《科创世界探前海》、" 前海潮 " 综合性学习报、" 看前海 " 十公里青春毅行等极具前海地域特色的研究性学习活动。而云论坛现场，主持人还直接连线兰考县程庄小学，举办了一场高潮迭起的微型拍卖会；并采访了曾担任拍卖师、拍品简介员的邹一安等同学。

" 扎根中国，立足前海 " ——专家寄语充满 " 爱 "！

银艳琳以 " 自由 "、" 生成 " 和 " 超越 " 为关键词，评价了本届学生论坛。她表示，港湾学校以学生为中心的教育实践，让学生的成长得到了最宽广的资源。学生表现的自由离不开教师的习惯养成。港湾学子在 Maker faire 创客节中和 " 看前海 " 青春毅行等活动中不断生成技能和素养，展现出创造精神和责任担当。同时，她期望港湾学子超越校园，超越地理位置，以全球视野和全球理解，更好地融入世界，和世界对话。

谢凡在论坛后赠予孩子们三句话：" 享受学习的幸福和快乐；以爱为疆，成就最好的自己；拥有梦想，迎接未来。" 并送给老师两句话：" 站在高起点上，你只需勇往直前；教学相长，你会看到更美丽的风景。" 最后，她寄语港湾师生和家长：" 未来已来，在追梦途中高歌前行。"

" 港湾的综合化课程，充分体现学校‘育之以爱，学以成人’的办学理念和做有根的现代社区小公民的培养目标。" 罗朝宣表示，自己期待和全体师生、家长及社会各界结为学习共同体和生命成长共同体，扎根中国，立足前海，传承和创新，打造出一所具有国际影响力的学校，让学生能健康快乐的成长，带着信心和信趣走进港湾，怀揣爱和梦想，走向更广阔的世界。

深圳晚报记者 马琳洁