" 我想对你们组研究的问题提出我的想法，我认为罐头并不属于垃圾食品。原因是 ......"5 月 25 日，盐田区乐群实验小学的毕业答辩在如火如荼地进行着，不同的是，这次答辩的主角是该校 330 名六年级的毕业生。据了解，此次毕业答辩共分两个实验校区、七个活动会场，毕业生在 21 位导师的指导下，从 49 个论文选题中挑选其一进行研讨，最终进行答辩。

此次答辩，校方提供了诸如 " 网课是否能代替传统课堂 "、" 方言的意义浅析 "、" 抖音对中小学生的影响 " 等 49 个选题，涵盖学校生活类、语言文学类、数学应用类、国际视野类、健康生活类、社会科学类、信息应用类、艺术文化类八大类。五个月前，同学们以 5-6 人一组进行自由组队、选题，在疫情防控的特殊时期，他们通过腾讯会议、QQ、微信等方式进行线上研讨，制作调查问卷并动手实验，经过分析探究后形成研究报告，在现场答辩中呈现小组的调研成果。

据了解，乐群小学于 2018 年 6 月制定出《乐群实验小学学生综合素养评价方案（试行）》，以终结性评价（60%）+ 学科综合展示评价（30%）+ 过程性评价（10%）三方面全方位、多元化地评价学生，即 "631" 的学业质量评价体系。此次毕业答辩就是 "631" 学科综合展示评价方面的考核，学生们从真实的生活和发展需求出发，选取自己感兴趣的课题，阐述学习过程，进行综合答辩，迄今已成功开展了三届。

该校相关负责人介绍，除了毕业答辩，乐群学子在校期间还会经历六年 12 次的 "631" 学业质量评价活动，六年 12 个大主题的主题化综合课程，每学年近百种的超市化选择课程，以及参与曾经获得世界级、国家级、省级各个大奖的个性化项目课程。

深圳晚报记者 谢启宗 实习生 李娴 通讯员 郭天宇 吴彩玲 袁颖 编辑 谢启宗