为进一步总结推广课后服务工作经验，不断完善课后服务课程体系，提升课后服务工作质效，4 月 1 日，由罗湖区教育局主办的义务教育阶段学校课后服务工作会议在莲南小学召开。

深圳市教育局副局长王水发，深圳市教育局德体卫艺处二级调研员李海晏及相关人员，罗湖区教育一科、区教科院相关负责人和区义务教育阶段公民办学校校长、各校课后服务工作负责人参加了本次会议。会议由罗湖区教育局二级调研员刘荣青主持。

首先是罗湖区教育局教育一科德育专干李周爱对《罗湖区义务教育阶段学校课后服务实施方案》作详细解读。李周爱从课后服务指导思想、服务保障到服务内容及其相关要求，向现场嘉宾详细介绍了罗湖区义务教育阶段学校课后服务落地实施的过程。

罗湖外语实验学校、罗湖区教科院附属学校、莲南小学三所学校校长分别作了课后服务示范学校经验分享。罗湖外语实验学校校长张北常分享了课后服务的开展情况及借助社区资源开设的棒垒球、游泳等深受学生喜爱的课程，罗湖区教科院附属学校校长李隼介绍了学校的特色 " 习练课 "、甘霖学堂等亮点课程。

莲南小学作为罗湖区首批课后服务示范校，在筹备阶段先后召开 13 次专题会议，进行 4 次调查问卷，寻找到工作的突破点。从课后服务课程的设计和优秀师资的选拔入手，探索出了 " 周四无作业日 " 模式，真正让课后服务成为让家长满意、学生高兴的教育项目。

莲南小学校长冯永表示，课后服务是一种教育创新、课程创新、管理创新，课后服务不是把篮子装满，而是把灯点亮。

深圳市教育局副局长王水发听取了三所学校关于课后服务工作汇报并作了 " 深圳市义务教育阶段学校课后服务工作探索 " 报告。

王水发从 " 项目背景与初心 " 入手，谈到了课后服务工作的四个 " 有利于 "，即有利于解决家长下午 4 点半接送孩子的困难；有利于利用公共资源发展学生的兴趣特长；有利于探索实现小学生在校完成作业；有利于提高家长的教育获得感。

在谈到课后服务面临的问题挑战时，王水发最后结合《习近平谈治国理政》（第三卷）中有关内容，激励各所学校开展课后服务工作要落实以人民为中心，不忘初心，牢记使命，做好让家长满意、学生喜欢、教师认可的课后服务。

会后，与会嘉宾一同前往观看莲南小学课后服务开展情况。不管是篮球、足球、中国鼓、街舞、跆拳道、射箭等室外项目，还是书法、朗诵主持、手工、剪纸等室内活动，到处是孩子们欢欣雀跃的身影。

深圳晚报记者 易芬 通讯员 朱莉 朱缨