ZAKER 哈尔滨记者 王铁军 文 / 摄 / 视频拍摄

打开课本用手机 " 扫一扫 " 书上的图片，屏幕上的画面立马 " 动 " 了起来；即使待在寝室里只要戴上一套设备，人 " 瞬时大挪移 " 就进了实验室 …… 羡慕不？别人的学校，在哈工程智能学院，学生们正在逐渐开始使用这套 " 沉浸式学习 " 模式，还大呼 " 原来学习可以如此过瘾！"

24 日，记者来到哈尔滨工程大学智能科学与工程学院的实验室，见到了李冰教学团队和他的学生。在实验室里，学生戴上 VR 头盔，坐在 VR 座椅上，通过定位器和控制手柄，整个人就如同 " 身临其境 " 地在蔚蓝的海洋里遨游，航母、军舰、钻井平台 …… 触手可得般真切，这样的沉浸式学习谁会说不喜欢呢！

这套虚拟结合的海洋运动体仿真实验教学系统，由海洋运动体模拟系统、小型造浪水池系统、海洋运动体视景仿真系统等组成，采用虚拟现实技术、增强现实技术来辅助仿真实验教学，学生可以通过 VR 头盔、VR 座椅、定位器等设备，体验海洋真实环境，把理论与实际结合起来学习相关知识，系统还能根据学生操作与实验报告进行自动评分，让学习变得更有趣，又锻炼了学生独立思考、大胆探索、勇于创新的科学精神。

该系统增加了互动性实验环节，实现教学场景的沉浸性和教学方式的交互性，解决了教学内容抽象、专业知识难以理解与实际运用相脱节的缺陷。同时，李冰教学团队还开放了配套的 APP 软件，学生在使用教材的过程中，对书上不懂的地方和插图，只需用手机 APP 扫一扫，屏幕上就会播放相对应的视频，让人更加直观形象地领会本质。

记者在采访中获悉，哈工程智能学院李冰教学团队开发的 " 虚实结合的海洋运动体仿真实验教学系统 "，日前在第 56 届中国高等教育博览会参会的 1500 余所高校中脱颖而出，获得全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛一等奖。

据智能信息处理与控制工程研究所副所长李冰介绍，以往的教学过程中，理论教学比较枯燥，而我们学科在实验室中往往需要真实的环境，我们基于这个需求开发了虚实结合的海洋运动体仿真实验教学系统，通过虚拟的方式构建海洋环境，包括海浪、海风和海流，包括船舶本身虚拟构建，学生在这种环境下既可以体验真实环境，同时可以虚拟环境里边体验所有环节，真正做到虚实结合，理论结合教学。

编辑 王铁军

值班主编 刘治宇